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数控技术应用专业核心课程与训练项目实施计划
被引量：
4
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作者
孙俊台
《中国职业技术教育》
2004年第17期25-27,共3页
教育部等六部委在数控技术应用领域技能型紧缺人才培养指导方案中推出了一系列专业核心课程与训练项目.新的课程方案彻底打破了传统的学科教学体系,凸现了"以就业为导向"、"以能力为本位"的职教办学理念,它不仅对...
教育部等六部委在数控技术应用领域技能型紧缺人才培养指导方案中推出了一系列专业核心课程与训练项目.新的课程方案彻底打破了传统的学科教学体系,凸现了"以就业为导向"、"以能力为本位"的职教办学理念,它不仅对数控专业技能型紧缺人才的培养,而且对整个职业教育的教学改革,都具有十分重要的指导意义.作为承担技能型紧缺人才培养培训任务的基地学校,我们积极参与了新课程方案的研讨与论证工作,同时,根据无锡地区经济和社会发展的特点,拟订了本校数控技术应用专业核心课程与训练项目的实施计划.我们的主要做法是:
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关键词
数控技术应用专业
核心课程
训练项目
实施计划
教学内容
教学原则
课程设置
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题名
数控技术应用专业核心课程与训练项目实施计划
被引量：
4
1
作者
孙俊台
机构
江苏省无锡职业教育中心校 江苏无锡
出处
《中国职业技术教育》
2004年第17期25-27,共3页
文摘
教育部等六部委在数控技术应用领域技能型紧缺人才培养指导方案中推出了一系列专业核心课程与训练项目.新的课程方案彻底打破了传统的学科教学体系,凸现了"以就业为导向"、"以能力为本位"的职教办学理念,它不仅对数控专业技能型紧缺人才的培养,而且对整个职业教育的教学改革,都具有十分重要的指导意义.作为承担技能型紧缺人才培养培训任务的基地学校,我们积极参与了新课程方案的研讨与论证工作,同时,根据无锡地区经济和社会发展的特点,拟订了本校数控技术应用专业核心课程与训练项目的实施计划.我们的主要做法是:
关键词
数控技术应用专业
核心课程
训练项目
实施计划
教学内容
教学原则
课程设置
分类号
TG659-4 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
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作者
出处
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1
数控技术应用专业核心课程与训练项目实施计划
孙俊台
《中国职业技术教育》
2004
4
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