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题名职业高中的校园文化建设
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作者
荣文庆
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机构
江苏省无锡电子职业中学
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出处
《教育与职业》
北大核心
1992年第5期34-35,共2页
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文摘
校园文化是一所学校特有的环境教育力量。它表现了学校的独特风格或精神,它在优化育人环境、深化德育工作、美化学生心灵等方面能发挥出多种功能。校园文化建设得好,可以使校园内充满一种健康的文化氛围。
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关键词
职业高中
校园文化建设
学校生活
思想教育
政治教育
课外活动
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分类号
G718.2
[文化科学—职业技术教育学]
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名语文课中的爱国主义教育方法
被引量：3
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作者
荣文庆
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机构
江苏省无锡电子职业中学
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出处
《教育与职业》
北大核心
1992年第2期28-29,共2页
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文摘
《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:'在德育工作中要把爱国主义教育放在突出的位置','各科教学都要有计划地结合学科特点进行爱国主义教育。'本文打算谈谈如何在职业高中语文教学中进行爱国主义教育。一、教育内容的序列化现有职业高中语文教材(1～5册)中有许多课文是爱国主义教育的好教材,笔者把有关课文按内容归纳为四种:第一类,爱我祖国壮丽河山;第二类,爱我中华民族英雄;第三类,爱我祖国灿烂文化;第四类,爱我祖国语言文字。这四种类别。
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关键词
职业高中
语文教学
教学过程
爱国主义教育
教学方法
教育内容
教育对象
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分类号
G718.2
[文化科学—职业技术教育学]
H19
[语言文字—汉语]
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题名职高语文单元教学利弊谈
被引量：1
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作者
荣文庆
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机构
江苏省无锡电子职业中学
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出处
《教育与职业》
北大核心
1993年第2期23-24,共2页
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文摘
在职业高中的语文教学中,单元教学作为一种教学结构形式已被越来越多的语文教师所采用,经过实践取得了可喜的成效,然而单元教学与传统式的'单篇教学'相比较,也有其不足之处。本文以单元教学的利弊,谈一些个人粗浅之见,就教于各位同行。
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关键词
职高
语文教学
单元教学
教学结构
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名《电工作业安全技术》课程教法一得
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作者
徐江
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机构
江苏省无锡电子职业中学
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出处
《职教论坛》
北大核心
1995年第5期33-33,共1页
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文摘
我校电子专业的学生,在获取高中毕业证书与技术等级证书的同时,还必须获得电工上岗证。我校职三年级的《电工作业安全技术》课程(以下简称《安技》课程)也就应运而生。由于我校是电子类职业学校,课程安排较紧,新增的《安技》课程只被分配到50教时,如何充分利用这些时间去完成教材原需的80教时的教学任务?形势逼迫我们从改革课堂教学中寻求出路。我们在对学生强调学习《安技》课程重要性的同时,把教材按不同内容不同要求而作如下处理: 一、联系旧知,进行原理教学 学生在职一年级时就学过《电工基础》。在讲授《安技》课程中的基本原理前,我们从复习有关电工基础知识入手,承上启下。
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关键词
安全技术
电工作业
课程教
电工基础
保护接地
保护接零
教学任务
职业学校
技术等级证书
安技
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分类号
TM08
[电气工程—电工理论与新技术]
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题名职高生课外阅读心理调查及其对策
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作者
荣文庆
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机构
江苏省无锡电子职业中学
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出处
《教育与职业》
北大核心
1992年第8期14-16,共3页
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文摘
职业高中学生年龄一般为16—18岁,这是一个自我确立和价值观形成的时期。学生对于精神世界的充实表现出极大的热情和强烈的愿望。学生进了职业高巾,没有升学压力,学习负担不重,用于课外阅读的时间相应增多。如何指导学生开展课外阅读是摆在职业高中语文教师面前的一个重要课题。笔者调查发现,职高生对课外阅读在心理上的需求有如下三个特征:
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关键词
职业高中
学生
课外阅读
心理调查
学习心理
对策
隐性心理
心理素质
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分类号
G718.2
[文化科学—职业技术教育学]
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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