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技工院校铸牢中华民族共同体意识教育调查研究
1
作者
仲文丹
韩仁美
彭冲
《职业》
2024年第24期73-76,共4页
青少年阶段是铸牢中华民族共同体意识教育的关键时期。本文在分析技工院校铸牢中华民族共同体意识教育现状的基础上,提出技工院校开展铸牢中华民族共同体意识教育的基本路径,包括拓展宣传渠道,加大宣传力度;利用思政课程和课程思政,发...
青少年阶段是铸牢中华民族共同体意识教育的关键时期。本文在分析技工院校铸牢中华民族共同体意识教育现状的基础上,提出技工院校开展铸牢中华民族共同体意识教育的基本路径,包括拓展宣传渠道,加大宣传力度;利用思政课程和课程思政,发挥协同育人作用;拓展铸牢中华民族共同体意识教育实践活动,旨在探索技工院校铸牢中华民族共同体意识教育的有效策略,以期为促进民族团结进步,增强技工院校学生的民族认同感提供理论参考。
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关键词
技工院校
铸牢中华民族共同体意识教育
现状
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题名
技工院校铸牢中华民族共同体意识教育调查研究
1
作者
仲文丹
韩仁美
彭冲
机构
江苏省无锡技师学院学生工作处
江苏省
无锡
技师
学院
信息工程系
出处
《职业》
2024年第24期73-76,共4页
文摘
青少年阶段是铸牢中华民族共同体意识教育的关键时期。本文在分析技工院校铸牢中华民族共同体意识教育现状的基础上,提出技工院校开展铸牢中华民族共同体意识教育的基本路径,包括拓展宣传渠道,加大宣传力度;利用思政课程和课程思政,发挥协同育人作用;拓展铸牢中华民族共同体意识教育实践活动,旨在探索技工院校铸牢中华民族共同体意识教育的有效策略,以期为促进民族团结进步,增强技工院校学生的民族认同感提供理论参考。
关键词
技工院校
铸牢中华民族共同体意识教育
现状
路径
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
技工院校铸牢中华民族共同体意识教育调查研究
仲文丹
韩仁美
彭冲
《职业》
2024
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