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主题语导读,让教学在简洁中走向高效
被引量：
2
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作者
叶映峰
《中学语文教学》
北大核心
2013年第11期15-17,共3页
“主题语导读”是指教师在研读文本、分析学情的基础上．从学生学习的角度提炼出关于文本学习的核心语词，并以这个“核心语词”为主线来组织教学的一种模式。为了学生学习的易于理解、把握，我把这个核心语词简称为“主题语”。在教学...
“主题语导读”是指教师在研读文本、分析学情的基础上．从学生学习的角度提炼出关于文本学习的核心语词，并以这个“核心语词”为主线来组织教学的一种模式。为了学生学习的易于理解、把握，我把这个核心语词简称为“主题语”。在教学过程中，这个“主题语”不是程式化的，它可以从文章写作的角度拟定，
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关键词
组织教学
导读
简洁
教学过程
文章写作
语词
学习
程式化
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职称材料
对比凸现《安恩和奶牛》的人性灵光
2
作者
叶映峰
《中学语文教学》
北大核心
2010年第12期47-48,共2页
经典需要重温．特别是在物欲横流和快餐文化充斥的时代。
关键词
性灵
奶牛
对比
快餐文化
物欲
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职称材料
题名
主题语导读,让教学在简洁中走向高效
被引量：
2
1
作者
叶映峰
机构
江苏省无锡市积余实验学校初中部
出处
《中学语文教学》
北大核心
2013年第11期15-17,共3页
文摘
“主题语导读”是指教师在研读文本、分析学情的基础上．从学生学习的角度提炼出关于文本学习的核心语词，并以这个“核心语词”为主线来组织教学的一种模式。为了学生学习的易于理解、把握，我把这个核心语词简称为“主题语”。在教学过程中，这个“主题语”不是程式化的，它可以从文章写作的角度拟定，
关键词
组织教学
导读
简洁
教学过程
文章写作
语词
学习
程式化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
对比凸现《安恩和奶牛》的人性灵光
2
作者
叶映峰
机构
江苏省无锡市积余实验学校初中部
出处
《中学语文教学》
北大核心
2010年第12期47-48,共2页
文摘
经典需要重温．特别是在物欲横流和快餐文化充斥的时代。
关键词
性灵
奶牛
对比
快餐文化
物欲
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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1
主题语导读,让教学在简洁中走向高效
叶映峰
《中学语文教学》
北大核心
2013
2
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2
对比凸现《安恩和奶牛》的人性灵光
叶映峰
《中学语文教学》
北大核心
2010
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