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生本理念下高中文言文教学的对策
被引量：
6
1
作者
徐国新
吴伟昌
《中学语文教学》
北大核心
2016年第2期12-14,共3页
文言文是中华民族传统文化保留与传承的重要载体，但现实中，学生很怕学习文言文。除因文言文年代久远致其用法和现代汉语相差较大，学生有陌生感之外，也与教师在文言教学中陷入的误区有关：
关键词
文言文教学
生本理念
高中
文化保留
民族传统
现代汉语
文言教学
学生
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职称材料
郁达夫游记散文的意境创造艺术探微——以《江南的冬景》为例
2
作者
毛惠康
吴伟昌
《中学语文教学》
北大核心
2015年第9期48-50,共3页
在现代优秀文学作品中，郁达夫的游记散文不仅善于用清新诗化的语言拓展出至远的意象，而且擅长借助其生花妙笔营造出“文中有画”的至淡意境，给读者以至美意趣，获得美的享受。因此本文以《江南的冬景》为例探讨郁达夫游记散文的意境...
在现代优秀文学作品中，郁达夫的游记散文不仅善于用清新诗化的语言拓展出至远的意象，而且擅长借助其生花妙笔营造出“文中有画”的至淡意境，给读者以至美意趣，获得美的享受。因此本文以《江南的冬景》为例探讨郁达夫游记散文的意境创造艺术。
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关键词
《江南的冬景》
游记散文
创造艺术
郁达夫
意境
优秀文学作品
美的享受
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职称材料
题名
生本理念下高中文言文教学的对策
被引量：
6
1
作者
徐国新
吴伟昌
机构
江苏省
无锡市
立人高级中学
江苏省无锡市滨湖区教育局
出处
《中学语文教学》
北大核心
2016年第2期12-14,共3页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题《生本教育理念下高中语文课堂教学误区及对策研究》(批准号D/2015/02/343)的系列成果之一
文摘
文言文是中华民族传统文化保留与传承的重要载体，但现实中，学生很怕学习文言文。除因文言文年代久远致其用法和现代汉语相差较大，学生有陌生感之外，也与教师在文言教学中陷入的误区有关：
关键词
文言文教学
生本理念
高中
文化保留
民族传统
现代汉语
文言教学
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
郁达夫游记散文的意境创造艺术探微——以《江南的冬景》为例
2
作者
毛惠康
吴伟昌
机构
江苏省
太湖高级中学
江苏省无锡市滨湖区教育局
出处
《中学语文教学》
北大核心
2015年第9期48-50,共3页
文摘
在现代优秀文学作品中，郁达夫的游记散文不仅善于用清新诗化的语言拓展出至远的意象，而且擅长借助其生花妙笔营造出“文中有画”的至淡意境，给读者以至美意趣，获得美的享受。因此本文以《江南的冬景》为例探讨郁达夫游记散文的意境创造艺术。
关键词
《江南的冬景》
游记散文
创造艺术
郁达夫
意境
优秀文学作品
美的享受
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
生本理念下高中文言文教学的对策
徐国新
吴伟昌
《中学语文教学》
北大核心
2016
6
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职称材料
2
郁达夫游记散文的意境创造艺术探微——以《江南的冬景》为例
毛惠康
吴伟昌
《中学语文教学》
北大核心
2015
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