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探寻优势“基因” 实现“慧美”发展
被引量：
2
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作者
华新
姚继军
《江苏教育（教育管理）》
2014年第12期27-30,共4页
近些年来，面临着更为激烈的办学竞争，学校在生源、师资队伍、办学条件、教职工士气等方面存在的问题亦日益凸显。如何让惠山小学这所百年老校突破发展瓶颈，焕发更加旺盛的生命力，走上特色发展之路，成为所有惠小人着力思考的重大问...
近些年来，面临着更为激烈的办学竞争，学校在生源、师资队伍、办学条件、教职工士气等方面存在的问题亦日益凸显。如何让惠山小学这所百年老校突破发展瓶颈，焕发更加旺盛的生命力，走上特色发展之路，成为所有惠小人着力思考的重大问题。2014年，我校加入了北塘区与南京师范大学教育领导与管理研究所合作开展“优质学校建设行动”项目，在南师大专家的引领下，接触了欣赏型探究的理论，并在新的理论视角下，重新审视了学校的问题与优势，转换了发展的思路，探索了学校发展的路径。
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关键词
优势
优质学校建设
基因
南京师范大学
办学条件
师资队伍
特色发展
教育领导
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题名
探寻优势“基因” 实现“慧美”发展
被引量：
2
1
作者
华新
姚继军
机构
江苏省无锡市惠山小学
南京师范大学教育领导与管理研究所
出处
《江苏教育（教育管理）》
2014年第12期27-30,共4页
基金
无锡市北塘区教育局与南师大教育领导与管理所合作项目“优质学校建设行动”(项目编号:1411022)系列成果之一
文摘
近些年来，面临着更为激烈的办学竞争，学校在生源、师资队伍、办学条件、教职工士气等方面存在的问题亦日益凸显。如何让惠山小学这所百年老校突破发展瓶颈，焕发更加旺盛的生命力，走上特色发展之路，成为所有惠小人着力思考的重大问题。2014年，我校加入了北塘区与南京师范大学教育领导与管理研究所合作开展“优质学校建设行动”项目，在南师大专家的引领下，接触了欣赏型探究的理论，并在新的理论视角下，重新审视了学校的问题与优势，转换了发展的思路，探索了学校发展的路径。
关键词
优势
优质学校建设
基因
南京师范大学
办学条件
师资队伍
特色发展
教育领导
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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出处
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1
探寻优势“基因” 实现“慧美”发展
华新
姚继军
《江苏教育（教育管理）》
2014
2
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