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初中生物学教学中难点突破例谈
被引量：
3
1
作者
高建英
《生物学教学》
北大核心
2017年第9期27-29,共3页
本文结合教学实例,阐述了以直观化、形象化、图表化、运用化及问题化等多种方式来突破教学中的难点。
关键词
模型
肢体语言
图表
初中生物学
难点突破
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职称材料
题名
初中生物学教学中难点突破例谈
被引量：
3
1
作者
高建英
机构
江苏省无锡市堰桥初级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2017年第9期27-29,共3页
文摘
本文结合教学实例,阐述了以直观化、形象化、图表化、运用化及问题化等多种方式来突破教学中的难点。
关键词
模型
肢体语言
图表
初中生物学
难点突破
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
初中生物学教学中难点突破例谈
高建英
《生物学教学》
北大核心
2017
3
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