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巧用焦点会谈技巧,提升家校协同效能——焦点解决短期疗法在心理危机学生家校会谈中的应用
1
作者
高洁雁
张先义
《中小学心理健康教育》
2024年第35期60-63,共4页
当前,中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率呈持续上升态势,由学生心理问题引发的自伤、冲突、自杀等危机事件频发,心理危机干预成为学校心理健康教育工作的重中之重。心理危机干预过程中,家校沟通、协同育人是必不可...
当前,中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率呈持续上升态势,由学生心理问题引发的自伤、冲突、自杀等危机事件频发,心理危机干预成为学校心理健康教育工作的重中之重。心理危机干预过程中,家校沟通、协同育人是必不可少也是至关重要的一环。实践表明,在心理危机学生的家校会谈中可运用焦点解决短期疗法的会谈技巧,提升家校合作动力,增强协同育人效能,共同为学生心理健康保驾护航。
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关键词
心理危机
家校会谈
焦点会谈技巧
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题名
巧用焦点会谈技巧,提升家校协同效能——焦点解决短期疗法在心理危机学生家校会谈中的应用
1
作者
高洁雁
张先义
机构
江苏省无锡市二泉中学
江苏省
无锡市
教师发展学院
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第35期60-63,共4页
基金
江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题“指向高中生心理健康核心素养的电影课程融合开发研究”(2021JY14-ZB16)
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度教师发展专项课题“无锡市乡村定向师范生职业生涯发展的实践研究”(J-b/2021/03)
江苏省第二届乡村心理健康教育带头人培育站的阶段性研究成果。
文摘
当前,中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率呈持续上升态势,由学生心理问题引发的自伤、冲突、自杀等危机事件频发,心理危机干预成为学校心理健康教育工作的重中之重。心理危机干预过程中,家校沟通、协同育人是必不可少也是至关重要的一环。实践表明,在心理危机学生的家校会谈中可运用焦点解决短期疗法的会谈技巧,提升家校合作动力,增强协同育人效能,共同为学生心理健康保驾护航。
关键词
心理危机
家校会谈
焦点会谈技巧
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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被引量
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1
巧用焦点会谈技巧,提升家校协同效能——焦点解决短期疗法在心理危机学生家校会谈中的应用
高洁雁
张先义
《中小学心理健康教育》
2024
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