特色校本课程的创新实践——以江苏省无锡市东北塘实验小学国际象棋校本课程开发为例

1

作者 杨晓亚 《江苏教育》 2021年第10期71-72,共2页

校本课程在学校特色创建中有着引领价值和支撑作用。江苏省无锡市东北塘实验小学在继承与发展的基础上,借力形成了具有学校特色的校本课程;完善教学与活动,关注奕德和奕礼,大力提升办学内涵。

关键词 学校特色 校本课程 课程开发

在线阅读 下载PDF 职称材料

学科经验视角下的小学科学进阶实验设计

2

作者 王天锋 许春良 《江苏教育》 2024年第45期58-61,65,共5页

科学进阶实验是一系列目标精准、逐层递进、活动丰富的连续性的实验。从实验与学生学习经验的关系来看,科学进阶实验的典型样态主要有四种:进阶连续型实验、进阶适切型实验、进阶开放型实验、进阶反思型实验。在科学进阶实验的设计过程... 科学进阶实验是一系列目标精准、逐层递进、活动丰富的连续性的实验。从实验与学生学习经验的关系来看,科学进阶实验的典型样态主要有四种:进阶连续型实验、进阶适切型实验、进阶开放型实验、进阶反思型实验。在科学进阶实验的设计过程中,应聚焦学生的学习锚点,注重进阶实验的不同功能,关注进阶实验促进学习理解的效果。 展开更多

关键词 小学科学 学习经验 进阶实验 设计策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学数学实践作业的设计策略

3

作者 章春梅 《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》 2025年第6期29-30,共2页

实践作业通常在真实的情境下将具体的实践任务作为载体引导学生巩固课堂所学。与传统的纸笔练习作业相比,实践作业更加注重学生在亲身的体验中巩固所学的内容,通过实际问题的解决提高对知识的应用能力。小学数学实践作业是落实数学核心... 实践作业通常在真实的情境下将具体的实践任务作为载体引导学生巩固课堂所学。与传统的纸笔练习作业相比,实践作业更加注重学生在亲身的体验中巩固所学的内容,通过实际问题的解决提高对知识的应用能力。小学数学实践作业是落实数学核心素养、践行《义务教育数学课程标准(2022年版)》“做中学”理念的重要路径。本文以苏教版《义务教育教科书·数学》(以下统称“教材”)为例,从趣味性、操作性与探究性三个方面探究小学数学实践作业的设计策略。 展开更多

关键词 实践作业 趣味性 操作性 小学数学 设计策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

“双减”背景下提升小学道德与法治教学有效性的策略研究

4

作者 龚晨 《教育界》 2024年第14期74-76,共3页

近年来,随着我国教育制度的改革,道德与法治学科对学生的全面发展起着越来越重要的作用。但是,部分学校及教师所开展的道德与法治教学效果并不理想。基于此,对“双减”背景下的小学道德与法治教学有效性的提升进行研究,并提出相应的教... 近年来,随着我国教育制度的改革,道德与法治学科对学生的全面发展起着越来越重要的作用。但是,部分学校及教师所开展的道德与法治教学效果并不理想。基于此,对“双减”背景下的小学道德与法治教学有效性的提升进行研究,并提出相应的教学策略,以期为其他教师提供参考。 展开更多

关键词 小学道德与法治 教学有效性 “双减”

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈小学高年级《读本》教学中学生行动力的培养

5

作者 杨晓亚 刘笑尘 《教育界》 2024年第15期14-16,共3页

文章对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学所要培养的学生行动力的内涵进行解析,并针对当下学生行动力培养的现状和原因,提出确立目标、明确要求、创造机会、优化设计、评价激励等对策。

关键词 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》 行动力 核心素养

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于认知图式的“小古文”教学策略

6

作者 陈雯怡 《语文世界(上旬刊)》 2025年第3期94-95,共2页

小古文作为中华文化的瑰宝,其精练的语言、深邃的意境和丰富的文化内涵,一直是语文教学中的重要内容。小古文不仅有言志载道的功能,也是语言章法表达的典范。在统编版小学语文教材中,小古文的地位举足轻重。学习小古文既能让学生品味到... 小古文作为中华文化的瑰宝,其精练的语言、深邃的意境和丰富的文化内涵,一直是语文教学中的重要内容。小古文不仅有言志载道的功能,也是语言章法表达的典范。在统编版小学语文教材中,小古文的地位举足轻重。学习小古文既能让学生品味到博大精深的国学精髓,还能有效地提高学生的语感和文学素养。因此,教师可以引导学生构建认知图式,通过已有的知识结构和经验来理解和解释新信息。 展开更多

关键词 统编版 语文教学 认知图式 小古文 国学精髓

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈小学道德与法治生活化教学策略 被引量：4

7

作者 龚晨 《教育界》 2023年第22期131-133,共3页

小学是一个人学习生涯的基础阶段,也是成长、发展的黄金时期。在教育改革的大背景下,小学教师也应紧跟时代的步伐,革新小学道德与法治教学的内容与形式,提高小学道德与法治教学的质量和效率,促进学生全面发展。文章从小学道德与法治生... 小学是一个人学习生涯的基础阶段,也是成长、发展的黄金时期。在教育改革的大背景下,小学教师也应紧跟时代的步伐,革新小学道德与法治教学的内容与形式,提高小学道德与法治教学的质量和效率,促进学生全面发展。文章从小学道德与法治生活化教学的意义出发,分析了当前小学道德与法治生活化教学的特征与存在的问题,然后据此提出优化小学道德与法治生活化教学的策略。 展开更多

关键词 小学 道德与法治 生活化教学 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学数学“几何中的测量单位”教学问题和教学改进

8

作者 刘菲 《教育界》 2021年第34期10-11,共2页

“几何中的测量单位”是小学数学教学中的重要内容,对这一部分知识的学习能够强化学生的认知基础。教师在实际的教学中应全面地把握测量单位的基本知识以及结构,帮助学生建立更加完善的知识体系,让学生学会知识的迁移,积累更多的数学学... “几何中的测量单位”是小学数学教学中的重要内容,对这一部分知识的学习能够强化学生的认知基础。教师在实际的教学中应全面地把握测量单位的基本知识以及结构,帮助学生建立更加完善的知识体系,让学生学会知识的迁移,积累更多的数学学习经验。小学数学中的“几何中的测量单位”等内容并没有集中呈现,而是被分解开来,分别编排到了“数与代数”“图形与几何”这两个重要的数学领域当中,在数与代数的学习中学生接触到的是常见量的测量,而图形与几何的知识中学习的即为“几何中的测量”。文章主要对图形与几何当中出现的测量单位进行了研究。 展开更多

关键词 小学数学 几何测量单位 内容 方法 问题 改进策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

在“趣”文化中培养小学生计算思维的探究

9

作者 徐玲 《教育界》 2023年第20期83-85,共3页

随着时代的发展,培养学生的计算思维有着十分重要的意义。由于计算思维需要经历抽象、分解、概括、评估、算法等思维过程,对小学生的思维能力要求比较高,所以部分小学生在学习过程中容易出现畏难情绪,不能始终专注于信息科技课堂。基于... 随着时代的发展,培养学生的计算思维有着十分重要的意义。由于计算思维需要经历抽象、分解、概括、评估、算法等思维过程,对小学生的思维能力要求比较高,所以部分小学生在学习过程中容易出现畏难情绪,不能始终专注于信息科技课堂。基于此,文章以“趣”为基点,创新教学理念,创建“趣”课堂,以求培养学生的计算思维,提升学生学科素养。 展开更多

关键词 兴趣 计算思维 学生素养 信息科技

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学信息技术课堂深度教学探索

10

作者 卫静洁 《江苏教育》 2021年第51期70-72,共3页

深度教学,旨在克服教学过程中表面、表层、表演的局限,引导学生深层、深刻、深度学习。实现信息技术课堂的深度教学,对于提高学生思维能力、知识迁移和应用能力,激发学生的想象力和创造力,提高学生的核心素养具有重要意义。信息技术教... 深度教学,旨在克服教学过程中表面、表层、表演的局限,引导学生深层、深刻、深度学习。实现信息技术课堂的深度教学,对于提高学生思维能力、知识迁移和应用能力,激发学生的想象力和创造力,提高学生的核心素养具有重要意义。信息技术教师要积极探索课堂教学方法和技巧,让深度教学真正发生。 展开更多

关键词 深度教学 信息技术 课堂教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

以评激趣 以评促写——小学作文多元评价初探

11

作者 过莉红 《写作》 2015年第8期82-83,共2页

美国教育家尼尔·普斯特曼说过：“孩子进入学校时像问号，但离开时像句号。”？这句话给了我深深的启迪。强硬的“师本”理念压抑了学生鲜活的创造力，压制了学生张扬的个性，学生在强硬的“师本”理念面前处于直线状态。所以．作... 美国教育家尼尔·普斯特曼说过：“孩子进入学校时像问号，但离开时像句号。”？这句话给了我深深的启迪。强硬的“师本”理念压抑了学生鲜活的创造力，压制了学生张扬的个性，学生在强硬的“师本”理念面前处于直线状态。所以．作文教学的当务之急是呼唤学生的个性，变“师本”为“生本”，将“生本”理念贯穿于作文教学之中。我进行了点滴尝试．放宽作文评价机制，采用多元评改。让孩子在多元化的评价中点燃习作激情，提高习作水平。 展开更多

关键词 多元评价 小学作文 激趣 作文教学 习作水平 作文评价 学生 教育家

在线阅读 下载PDF 职称材料

数形结合思想在数学教学中的运用探讨

12

作者 吴殿崇 《成才之路》 2024年第1期121-124,共4页

数形结合思想是数学教学中的重要思想之一。在实际教学过程中,数学教师应贯彻落实数形结合思想,将较为抽象的数学知识具体化、复杂的数学问题简单化,在降低数学学习难度的同时,有效激发学生的学习兴趣。文章结合数形结合思想的重要作用... 数形结合思想是数学教学中的重要思想之一。在实际教学过程中,数学教师应贯彻落实数形结合思想,将较为抽象的数学知识具体化、复杂的数学问题简单化,在降低数学学习难度的同时,有效激发学生的学习兴趣。文章结合数形结合思想的重要作用,提出数学教学存在的问题,对数学教学应用数形结合思想的策略进行深入探讨,旨在以数形结合思想引导学生进行自主学习,进而有效培养学生的数学核心素养。 展开更多

关键词 数形结合 小学数学 综合能力 核心素养 学习兴趣

在线阅读 下载PDF 职称材料

STEM教育:从哪来,怎么办 被引量：1

13

作者 勇辉 许春良 《江苏教育》 2018年第57期52-55,共4页

作为一项源于美国的教育改革举措,STEM对我国的小学科学教学产生了深远的影响。STEM教育既可以理解为一种课程的结构形态,也可以理解为一种课程的实施形态。作为一种新的视角,STEM教育视域下的科学教学需要教师坚定不移地落实科学课程... 作为一项源于美国的教育改革举措,STEM对我国的小学科学教学产生了深远的影响。STEM教育既可以理解为一种课程的结构形态,也可以理解为一种课程的实施形态。作为一种新的视角,STEM教育视域下的科学教学需要教师坚定不移地落实科学课程的基本理念,努力探索生活问题与科学问题相转换的策略,并灵活整合科学实验和工程实验。 展开更多

关键词 STEM 科学课程 科学教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于PISA取向的教育启示和思考 被引量：1

14

作者 许春良 张平 《江苏教育（教育管理）》 2016年第5期68-70,共3页

作为国际学生能力评估项目,PISA指向学生的未来发展和能力要求,其思想和理念对当下基础教育具有重要的借鉴价值和指导意义。能够促进国内的基础教育界转变评价理念,树立新的教育观。

关键词 PISA评估 教育理念 改革实践

在线阅读 下载PDF 职称材料

用课内外融合的方式教语法

15

作者 张心一 《江苏教育》 2023年第5期17-21,共5页

语法是英语学习的重要内容,是学习者用英语进行正确交流的基础。教师可通过课内外融合的方式,引导学生在对课内教材的学习中理解相关语法知识,在融入的课外资源中运用相关语法知识,并逐渐发展学生运用语法进行正确表达与交流的能力。

关键词 小学英语 语法教学 课内外融合 主题语境 课外素材 学生资源

在线阅读 下载PDF 职称材料

教师如何跳出“自我中心”

16

作者 许春良 《江苏教育》 2021年第57期144-145,共2页

苏丹首都喀土穆有一座英国戈登将军骑在马背上的石像。某一天,一个孩子由他的父亲带着去参观石像,父亲告诉他这石像就是戈登将军。晚上回到家里,父亲对儿子说:“你今天终于见到了戈登将军,这是一件值得记住的事情。”孩子回答说:“我很... 苏丹首都喀土穆有一座英国戈登将军骑在马背上的石像。某一天,一个孩子由他的父亲带着去参观石像,父亲告诉他这石像就是戈登将军。晚上回到家里,父亲对儿子说:“你今天终于见到了戈登将军,这是一件值得记住的事情。”孩子回答说:“我很高兴有机会见到它。不过,爸爸,骑在戈登背上的那个男人是谁呢?”原来,在孩子的眼里,石像最重要的部分是那匹马,这座石像并不是一个骑在马背上的将军,而是一匹骑着人的骏马。这位父亲显然并不知道儿子的心里面究竟是怎么想的。 展开更多

关键词 自我中心 戈登 骏马 将军 儿子

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于课标 优化内容 整合方法——谈如何进行科学课的教学设计

17

作者 许春良 季荣臻 《江苏教育》 2019年第9期63-67,共5页

新编苏教版《科学》教材体现了编写者对科学课程的独特理解和理想追求,教师需要通过自己的教学设计将之变为现实。进行教学设计是教师的一项基本工作。教师在进行教学设计时,要从"课标意识"的高度来制订教学目标,以"优... 新编苏教版《科学》教材体现了编写者对科学课程的独特理解和理想追求,教师需要通过自己的教学设计将之变为现实。进行教学设计是教师的一项基本工作。教师在进行教学设计时,要从"课标意识"的高度来制订教学目标,以"优化意识"的深度来确定教学内容,从"生本意识"的角度来整合教学方法,从而确保收到预期的教学效果,并为学生科学素养的提升提供保障。 展开更多

关键词 科学教材 教学设计 课标意识 优化意识 生本意识

在线阅读 下载PDF 职称材料

充分发挥童谣的教育功能

18

作者 杨晓亚 《江苏教育》 2019年第25期78-79,共2页

童谣是儿歌童谣的简称,是与儿歌并列的、具有相同内涵的文学形式。童谣简明易懂,充满童真童趣和生活温情,读起来朗朗上口,深受低年级学生喜爱。《道德与法治》统编教材中收录了不少童谣。这些童谣具有独特的教学功能:或是巧妙总结与提炼... 童谣是儿歌童谣的简称,是与儿歌并列的、具有相同内涵的文学形式。童谣简明易懂,充满童真童趣和生活温情,读起来朗朗上口,深受低年级学生喜爱。《道德与法治》统编教材中收录了不少童谣。这些童谣具有独特的教学功能:或是巧妙总结与提炼,或是激起讨论与辨析,或是提示活动的要点。教师应当充分发挥童谣的教育功能,让童谣为培养品德良好、乐于探究、热爱生活、知法守法的学生服务。 展开更多

关键词 道德与法治 童谣 教学运用

在线阅读 下载PDF 职称材料

警惕科学探究中的过度化现象

19

作者 许春良 《江苏教育》 2016年第41期51-53,共3页

让学生亲身参与科学探究活动是科学教学改革的基本要求。而在现实教学中,教师在组织科学探究活动时易出现过度化倾向,即过度追求学生探究的自主性,过度追求探究过程的完整性,过度追求探究活动的难度。为提升科学探究的有效性,教师应警... 让学生亲身参与科学探究活动是科学教学改革的基本要求。而在现实教学中,教师在组织科学探究活动时易出现过度化倾向,即过度追求学生探究的自主性,过度追求探究过程的完整性,过度追求探究活动的难度。为提升科学探究的有效性,教师应警惕这些现象。 展开更多

关键词 科学 科学探究 过度化

在线阅读 下载PDF 职称材料

重建文本,基于英语单元复习培植思维能力的新策略

20

作者 周朱玲 《教育界》 2021年第6期93-94,共2页

温故而知新,在学完每个单元之后,进行一定量的复习是非常有必要的。单元复习课既总结本阶段所习得的认知、所获得的能力,又升华单元主题,拓展学生多元能力。基于教材文本进行适当重构,会让学生觉得复习不再枯燥,不再是炒冷饭;他们会觉... 温故而知新,在学完每个单元之后,进行一定量的复习是非常有必要的。单元复习课既总结本阶段所习得的认知、所获得的能力,又升华单元主题,拓展学生多元能力。基于教材文本进行适当重构,会让学生觉得复习不再枯燥,不再是炒冷饭;他们会觉得复习在注重趣味性、拓展性和综合性的同时,让他们重新获得了生长。 展开更多

关键词 小学英语 复习课堂 重建文本

在线阅读 下载PDF 职称材料