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本科人才培养质量评价:历史演化、现实困境及超越路径
被引量：
4
1
作者
刘奕琳
高江勇
许慧
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2023年第11期97-102,共6页
当前,我国高等教育已经进入普及化阶段,由于高等教育工作者不同程度上具有精英化情结,加之教学质量保障工作的形式化和技术化、教学质量保障建设的科层化等原因,我国本科人才培养质量评价面临诸多发展困境。对此,高等教育应构建从“有...
当前,我国高等教育已经进入普及化阶段,由于高等教育工作者不同程度上具有精英化情结,加之教学质量保障工作的形式化和技术化、教学质量保障建设的科层化等原因,我国本科人才培养质量评价面临诸多发展困境。对此,高等教育应构建从“有效性”到“卓越性”的人才培养质量评价范式,重塑教学质量评价的价值,正视质量标准的适用区间,构建适切的教学质量文化治理体系,从而推动我国本科人才培养质量的持续提升,不断优化高等教育改革。
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关键词
本科人才培养
质量评价
评价标准
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题名
本科人才培养质量评价:历史演化、现实困境及超越路径
被引量：
4
1
作者
刘奕琳
高江勇
许慧
机构
南京林业大学发展规划处
南京林业大学
高
等
教育
研究所
江苏省教育评估院高教室
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2023年第11期97-102,共6页
文摘
当前,我国高等教育已经进入普及化阶段,由于高等教育工作者不同程度上具有精英化情结,加之教学质量保障工作的形式化和技术化、教学质量保障建设的科层化等原因,我国本科人才培养质量评价面临诸多发展困境。对此,高等教育应构建从“有效性”到“卓越性”的人才培养质量评价范式,重塑教学质量评价的价值,正视质量标准的适用区间,构建适切的教学质量文化治理体系,从而推动我国本科人才培养质量的持续提升,不断优化高等教育改革。
关键词
本科人才培养
质量评价
评价标准
Keywords
undergraduate talent cultivation
quality evaluation
evaluation criteria
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
本科人才培养质量评价:历史演化、现实困境及超越路径
刘奕琳
高江勇
许慧
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2023
4
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