|
1
|
从“苦学”到“巧学”:探析影响学生学业成绩的关键因素——基于江苏省262245名学生学业质量监测数据的实证研究 |
周世科
顾慧
姚继军
|
《中小学管理》
北大核心
|
2018 |
11
|
|
|
2
|
中等职业教育生均经费地区差异的实证研究——基于江苏2008—2012年的面板数据分析 |
陈向阳
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2014 |
5
|
|
|
3
|
省域职业教育与产业深度融合的途径、机制研究——基于若干省份的调研与江苏实践 |
王俊岭
王新国
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2021 |
5
|
|
|
4
|
从数据统计看江苏省初中教育之发展空间 |
马维娜
|
《教育理论与实践》
北大核心
|
2011 |
3
|
|
|
5
|
江苏省初中生环境素养测评研究 |
于蓉
朱媛媛
|
《地理教学》
北大核心
|
2019 |
3
|
|
|
6
|
教育质量提升的区域政策文本解读——以江苏省部分市、县(区)为例 |
喻小琴
|
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
0 |
|
|
7
|
江苏省初中生地图素养测评研究 |
潘丽玲
于蓉
朱媛媛
|
《地理教学》
|
2022 |
3
|
|
|
8
|
深度融合:江苏职业教育面向未来的发展理念与路径抉择 |
刘克勇
方健华
王新国
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2018 |
18
|
|
|
9
|
课程设计:“课程基地”实践视域下的反思——以江苏省为例 |
倪娟
马斌
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
6
|
|
|
10
|
加强教学标准建设 深度推进课程改革——江苏职业教育专业教学标准体系建设的范式与路径 |
冯志军
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2018 |
17
|
|
|
11
|
人工智能赋能职业教育4.0发展:内涵、场景及策略 |
张伟远
谢青松
许玲
宗序连
赵宏
|
《职教论坛》
北大核心
|
2025 |
3
|
|
|
12
|
义务教育化学新教材“跨学科实践活动”编排比较及教学启示 |
杨玉琴
倪娟
|
《化学教学》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
13
|
初中生物学教师学习力现状调查与提升建议——基于江苏省的实证分析 |
吴举宏
|
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
0 |
|
|
14
|
义务教育化学教科书编写理路分析及教学启示 |
王明
赵华
|
《化学教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
15
|
走向教育案例研究——兼论新一轮课程改革实验区的教育科研 |
蔡守龙
|
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
|
2003 |
66
|
|
|
16
|
教学流派研究的文化阐释——以苏派教育研究为例 |
成尚荣
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
8
|
|
|
17
|
从经验到证据:教学研究的现代转型 |
吴举宏
|
《教育理论与实践》
北大核心
|
2020 |
8
|
|
|
18
|
职业教育服务社会主义新农村建设的策略研究 |
冯志军
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2010 |
3
|
|
|
19
|
教育流派及其研究的文化阐释——以苏派教育研究为例 |
成尚荣
|
《中小学管理》
北大核心
|
2016 |
2
|
|
|
20
|
“九五”以来我国教育现代化研究综述(下) |
周稽裘
马维娜
|
《学科教育》
北大核心
|
2004 |
0 |
|
