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学生在校时间分析及对弹性离校的启示
被引量:
8
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作者
王澍
倪娟
《当代教育科学》
北大核心
2018年第8期54-57,共4页
近期我国多地推行"弹性离校"政策,教育供给侧与需求方对此褒贬不一,义务教育阶段学生在校时间受到业界广泛关注。梳理"弹性离校"相关政策演进,就美、法、英、日等教育发达国外义务教育阶段学生在校时间变化及趋势...
近期我国多地推行"弹性离校"政策,教育供给侧与需求方对此褒贬不一,义务教育阶段学生在校时间受到业界广泛关注。梳理"弹性离校"相关政策演进,就美、法、英、日等教育发达国外义务教育阶段学生在校时间变化及趋势进行比较,剖析我国限制和延长学生在校时间的利弊,并提出明确弹性离校的价值取向与功能定位、合理安排弹性时间内的活动内容、制定课后教育服务标准并据此监管、建立弹性离校政策的成本分担机制等实行"弹性离校"政策的管理建议。
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关键词
学生在校时间
弹性离校
义务教育
课后教育服务
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题名
学生在校时间分析及对弹性离校的启示
被引量:
8
1
作者
王澍
倪娟
机构
江苏省
徐州市教学研究室
南京师范大学立德树人协同创新
中心
基础教育
分
中心
江苏省
教科院
基础教育
研究所
江苏省教育厅基础教育课程基地建设指导中心
出处
《当代教育科学》
北大核心
2018年第8期54-57,共4页
基金
本文系江苏省教育科学“十三五”规划重大课题《义务教育学区制的依据及政策研究》(编号:A/2016/03)研究成果之一。
文摘
近期我国多地推行"弹性离校"政策,教育供给侧与需求方对此褒贬不一,义务教育阶段学生在校时间受到业界广泛关注。梳理"弹性离校"相关政策演进,就美、法、英、日等教育发达国外义务教育阶段学生在校时间变化及趋势进行比较,剖析我国限制和延长学生在校时间的利弊,并提出明确弹性离校的价值取向与功能定位、合理安排弹性时间内的活动内容、制定课后教育服务标准并据此监管、建立弹性离校政策的成本分担机制等实行"弹性离校"政策的管理建议。
关键词
学生在校时间
弹性离校
义务教育
课后教育服务
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
学生在校时间分析及对弹性离校的启示
王澍
倪娟
《当代教育科学》
北大核心
2018
8
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