为每一个孩子创造公平发展机会——江苏省以“四全”力推义务教育优质均衡发展的实践探索

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作者 马斌 许敬乔 《江苏教育（教育管理）》 2014年第4期25-27,共3页

近年来，江苏坚持以教育现代化建设为主线，以全面提高教育发展水平为主题，以提高教育质量和促进教育公平为重点，积极推进义务教育优质均衡发展，学校办学条件显著改善，办学水平不断提升，教育公平迈出重要步伐，义务教育改革发展取... 近年来，江苏坚持以教育现代化建设为主线，以全面提高教育发展水平为主题，以提高教育质量和促进教育公平为重点，积极推进义务教育优质均衡发展，学校办学条件显著改善，办学水平不断提升，教育公平迈出重要步伐，义务教育改革发展取得明显成效。 展开更多

关键词 义务教育改革 教育公平 均衡发展 江苏省 实践探索 教育现代化建设 孩子 教育发展水平

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推动江苏基础教育又好又快发展的策略

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作者 嵇教 《江苏教育》 2008年第3期11-12,共2页

党的十七大报告对我国教育事业的改革和发展作出了新的全面部署，明确提出了“优先发展教育．建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的... 党的十七大报告对我国教育事业的改革和发展作出了新的全面部署，明确提出了“优先发展教育．建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。党的十七大报告对基础教育工作进行了较为全面的阐述，提出了新的更高的要求。我们基础教育战线的同志备受鼓舞，同时也深感基础教育事业要承担起更加重要的使命和责任。我们要在党的十七大精神指引下，更加解放思想，开拓创新，推动我省基础教育又好又快发展，为我省率先基本实现教育现代化作出应有的贡献。 展开更多

关键词 基础教育工作 现代国民教育体系 基础教育事业 江苏 优先发展教育 终身教育体系 创新人才培养 教育现代化

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开展高品质示范高中创建 引领基础教育高质量发展 被引量：5

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作者 陆岳新 《江苏教育》 2018年第58期12-16,共5页

江苏省高品质示范高中的建设是高中教育在星级评估基础上创设的一个重要的引领性发展项目,顺应了当前普通高中教育改革发展的新要求,适应了新时代经济社会发展对人才的更高要求,更是对如何办人民满意的教育这一命题的积极回应。高品质... 江苏省高品质示范高中的建设是高中教育在星级评估基础上创设的一个重要的引领性发展项目,顺应了当前普通高中教育改革发展的新要求,适应了新时代经济社会发展对人才的更高要求,更是对如何办人民满意的教育这一命题的积极回应。高品质示范高中建设的目标定位、建设标准以及评估标准都达到了普通高中学校建设的新高度,创建高品质示范高中要充分发挥以评促建、以评促强、以评促优的评建机制。创建一批国内一流、国际有影响的高品质示范高中,既要守正循规律,又要出新造高峰;既要注重内涵质量提升,又要注重品质特色建设;既要自主创新创优,又要示范辐射带动,从而引领全省基础教育向着更高质量发展。 展开更多

关键词 高品质示范高中 基础教育 高质量发展

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迎接挑战,应对转型:完善和加强特殊教育支持保障体系 被引量：6

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作者 殷雅竹 《现代特殊教育》 2016年第13期5-7,共3页

"十三五"时期是我国基本实现教育现代化的决定性阶段。特殊教育是实现教育现代化的重要内容。随着第一轮"特殊教育提升计划"的深入实施,我国特殊教育迎来转型发展,必须加快推进特殊教育支持保障体系建设。

关键词 发展趋势 功能转型 支持保障体系

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普校主体,普特融合:探索普通学校实施融合教育的有效路径 被引量：6

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作者 殷雅竹 《现代特殊教育》 2018年第21期5-9,共5页

融合教育资源中心建设是普通学校实施特殊教育的有效载体,也是撬动普通学校实施适合的教育的有效支点。融合教育资源中心具有实施特殊教育的专业能力,能够为有特殊教育需求的儿童少年及其家长提供个别化教育与康复服务,有助于有特殊教... 融合教育资源中心建设是普通学校实施特殊教育的有效载体,也是撬动普通学校实施适合的教育的有效支点。融合教育资源中心具有实施特殊教育的专业能力,能够为有特殊教育需求的儿童少年及其家长提供个别化教育与康复服务,有助于有特殊教育需求的儿童少年最大程度地融入普通教育。 展开更多

关键词 普通学校 融合教育 资源中心

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特殊教育资源中心建设大有可为 被引量：3

6

作者 徐泰来 《现代特殊教育》 2014年第11期1-1,共1页

经过多年努力，我国已基本形成以特殊教育学校为骨干，以普通学校随班就读和附设特教班为主体，以送教上门和家庭、社区教育为补充的特殊教育发展格局。随着特殊儿童教育安置模式的变革，特殊教育学校也开始增加一个新职能--为本区域普... 经过多年努力，我国已基本形成以特殊教育学校为骨干，以普通学校随班就读和附设特教班为主体，以送教上门和家庭、社区教育为补充的特殊教育发展格局。随着特殊儿童教育安置模式的变革，特殊教育学校也开始增加一个新职能--为本区域普通学校特殊儿童随班就读教学、辅导、咨询、研究等工作提供有力的支持与保障，确保特殊教育儿童随班就读工作正常、有序发展。 展开更多

关键词 教育资源 特殊教育学校 随班就读工作 教育安置模式 特殊儿童 普通学校 发展格局 社区教育

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课程基地领跑高中学习的革命——关于开创高中教育课程基地建设的探索与思考 被引量：10

7

作者 马斌 《江苏教育（教育管理）》 2011年第10期46-50,共5页

高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。最近，江苏省教育厅、江苏省财政厅印发了《关于启动普通高中课程基地建设的通知》，决定从今年起，在全省启动高中教育课程基地（以下简... 高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。最近，江苏省教育厅、江苏省财政厅印发了《关于启动普通高中课程基地建设的通知》，决定从今年起，在全省启动高中教育课程基地（以下简称课程基地）建设。今年首先启动和支持建设30个左右普通高中省级课程基地，到2015年建成200个左右普通高中课程基地。 展开更多

关键词 教育课程 高中学习 江苏省教育厅 革命 高中阶段教育 培养创新人才 高中课程 个性形成

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素质教育要靠“千手观音”

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作者 陆志平 《江苏教育》 2006年第01B期1-1,共1页

说到素质教育．就想起南京市教育局一位副局长的“名言”：素质教育不是靠少数专家的“三头六臂”．而要靠“千手观音”。他说的“千手观音”是指广大的教师和校长。

关键词 千手观音 素质教育 副局长 教育局 南京市 校长 教师

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贯彻教育规划纲要精神 推进特殊教育事业发展

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作者 徐泰来 《现代特殊教育》 2010年第10期5-8,共4页

《国家教育规划纲要》首次把促进公平作为国家基本教育政策,提出了实现惠及全民的公平教育的目标任务,把特殊教育作为八大教育发展任务之一,专门单列一章加以阐述,并且明确指出各级政府要关心和支持特殊教育,加快发展特殊教育,将特殊教... 《国家教育规划纲要》首次把促进公平作为国家基本教育政策,提出了实现惠及全民的公平教育的目标任务,把特殊教育作为八大教育发展任务之一,专门单列一章加以阐述,并且明确指出各级政府要关心和支持特殊教育,加快发展特殊教育,将特殊教育事业纳入国家教育改革与发展大局之中,纳入教育事业发展规划之中，体现了党和政府对残疾人教育的高度重视，必将进一步保障广大残疾人这一最弱势群体的受教育权利得以全面实现。 展开更多

关键词 教育事业发展 教育规划 特殊教育事业 教育改革与发展 残疾人教育 精神 公平教育 党和政府

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新时代中小学书法教育的历史使命

10

作者 马斌 《江苏教育》 2018年第5期18-21,61,共5页

多年来江苏各地各校重视书法教育工作,在省级层面已形成推进中小学开展书法教育工作“四个一”的特色。贯彻十九大精神,要拓宽中小学书法教育立德树人的新视野;要把握五个新,实现书法发展素质教育的新突破。

关键词 新时代 中小学书法教育 新视野 历史使命

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书法教育要培养学生的文理精神

11

作者 马斌 《江苏教育》 2016年第61期1-,共1页

书如其人。书法既育人也养人。书法教育,让学生学书法,更重要的是让学生喜欢书法。人的一生,无论是学生还是成人,都需要培养一种文理精神。没有理性,决策时容易头脑发热;没有感性,做事就没有激情,没有激情就没有创新。因此,教育要把理... 书如其人。书法既育人也养人。书法教育,让学生学书法,更重要的是让学生喜欢书法。人的一生,无论是学生还是成人,都需要培养一种文理精神。没有理性,决策时容易头脑发热;没有感性,做事就没有激情,没有激情就没有创新。因此,教育要把理性思考和感性顿悟结合起来。理性从哪里来?科学教育。感性从哪里来?艺术教育。而书法的独特在于,它是一门艺术。 展开更多

关键词 书法教育 培养学生

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特殊教育 教育崇高的人性尺度

12

作者 马斌 《现代特殊教育》 2014年第1期1-1,共1页

特殊教育是非常重要的教育，更是不平凡的教育。

关键词 教育教育 人性 特殊教育

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江苏省名师空中课堂平台提质增效分析与展望

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作者 厉浩 陈金鑫 李善良 《江苏教育》 2021年第94期7-10,共4页

江苏省名师空中课堂聚焦为全省中小学生提供公平而有质量的基础教育。作为江苏省教育厅“办人民满意教育”的重要平台,名师空中课堂通过教育教学顶层设计和信息技术有效落地的深度融合。名师空中课堂自创办以来,取得显著成效,并将聚力... 江苏省名师空中课堂聚焦为全省中小学生提供公平而有质量的基础教育。作为江苏省教育厅“办人民满意教育”的重要平台,名师空中课堂通过教育教学顶层设计和信息技术有效落地的深度融合。名师空中课堂自创办以来,取得显著成效,并将聚力建设两个资源体系和两项运转机制,确保提质增效建设不停步、上水平。 展开更多

关键词 名师空中课堂 信息技术 教育资源

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课程基地让核心素养落地生根 被引量：6

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作者 马斌 《江苏教育》 2017年第10期27-31,共5页

课程基地与核心素养不仅有着高度的契合性,而且课程基地在培育核心素养上有着独特的优势,这种优势既是价值,又是操作路径,更是实践效果。课程基地让核心素养落地生根,通过学科文化、学科知识、学科装备改变学习情境,以环境变化改变教学... 课程基地与核心素养不仅有着高度的契合性,而且课程基地在培育核心素养上有着独特的优势,这种优势既是价值,又是操作路径,更是实践效果。课程基地让核心素养落地生根,通过学科文化、学科知识、学科装备改变学习情境,以环境变化改变教学;通过实践学习,让学生在课程基地以体验发现兴趣、以兴趣焕发激情、以激情进发创造力;通过实际场景的创设和真实情境中问题的处理,强化了跨科学习及综合能力的提升,呈现了课程基地在核心素养培育上的独特优势。 展开更多

关键词 课程基地 核心素养 育人模式

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每一个有特殊需要的孩子都是普通孩子 被引量：3

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作者 殷雅竹 《现代特殊教育》 2016年第1期1-1,共1页

12年前,苏州市盲聋学校开始与苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园合作进行听障儿童融合教育。12年过去了,40多名在花朵幼儿园学习的听障儿童,听力康复率为100%,所有已毕业的孩子全部顺利进入普通小学。追踪其中的17名孩子发现,他们的... 12年前,苏州市盲聋学校开始与苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园合作进行听障儿童融合教育。12年过去了,40多名在花朵幼儿园学习的听障儿童,听力康复率为100%,所有已毕业的孩子全部顺利进入普通小学。追踪其中的17名孩子发现,他们的学业成绩100%合格,综合素质表现优良。3年的融合教育,不仅使听障儿童的听力语言能力获得良好康复,更让他们在人际交往、社会情感等方面获得有效培养,最大限度地消除了与主流社会的隔阂,为他们奠定了坚实的人生基础。 展开更多

关键词 孩子 听障儿童 幼儿师范学校 融合教育 盲聋学校 普通小学 综合素质 语言能力

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基于新高考方案的普通高中课程教学创新 被引量：1

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作者 陆岳新 《江苏教育》 2019年第34期20-25,共6页

《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》的公布实施,将给普通高中教育教学带来重大变革、产生重要影响。我省高中教育迫切需要积极应对新高考方案的变化要求,特别在课程教学改革、综合素质评价、育人方式转型和办学条件保... 《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》的公布实施,将给普通高中教育教学带来重大变革、产生重要影响。我省高中教育迫切需要积极应对新高考方案的变化要求,特别在课程教学改革、综合素质评价、育人方式转型和办学条件保障等方面综合配套推进,努力实现教、学、考的一致,加快构建德智体美劳全面发展的培养体系,落实立德树人根本任务,促进高中学生全面而有个性发展。 展开更多

关键词 普通高中 课程教学创新 综合素质评价 育人方式转型

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从"雾里看花"与"涛声依旧"说起

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作者 陆志平 《江苏教育》 2005年第02B期7-9,共3页

语文新课程极大地调动了孩子们学习语文的积极性，调动了老师们教的积极性，课堂教学发生了非常深刻的变化。但也还存在一些问题。大概是两种情况：一种情况，好像是改了，但有点花里胡哨，旁边的人看不懂是怎么一回事，他自己其实也没... 语文新课程极大地调动了孩子们学习语文的积极性，调动了老师们教的积极性，课堂教学发生了非常深刻的变化。但也还存在一些问题。大概是两种情况：一种情况，好像是改了，但有点花里胡哨，旁边的人看不懂是怎么一回事，他自己其实也没有懂，所以我说这是雾里看花。还有一种状况干脆是老一套，就是换了一本书，他认为这本书跟以前也差不了多少。 展开更多

关键词 语文 新课程 积极性 老师 课堂教学 学习 习语 大地 存在 变化

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“劳动与技术”课程的特点

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作者 陆志平 《江苏教育》 2005年第09B期12-14,共3页

小学“劳动与技术”课程与以往的“劳动课”不一样——课程的性质和理念不同。《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》中讲了许多新的观点。课程性质有6条，课程理念有8条。我以为最为重要的是要把握住4个方面。

关键词 小学 “劳动与技术”课程 特点 劳动课 课程性质 江苏 课程纲要 创新精神

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关于艺术课程的几点认识

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作者 陆志平 《江苏教育》 2005年第12B期9-9,共1页

新课程设计了“艺术”课程。这是一门新的课程，给我们带来了新的理念和新的视野。

关键词 艺术课程 课程改革 知识体系 艺术素养 课程标准 中小学

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《祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞》赏析

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作者 马斌 《江苏教育》 2017年第45期31-32,共2页

【作品概况】《祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞》是商代武丁王时期的一块牛胛骨版记事刻辞,内容为商代社会生活和天气等方面情况。骨版长32.2厘米,宽19.8厘米,正面刻辞4条,背面2条,正反两面共160余字,字内填朱。最初在河南殷墟安阳出土。由于人... 【作品概况】《祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞》是商代武丁王时期的一块牛胛骨版记事刻辞,内容为商代社会生活和天气等方面情况。骨版长32.2厘米,宽19.8厘米,正面刻辞4条,背面2条,正反两面共160余字,字内填朱。最初在河南殷墟安阳出土。由于人们一开始都不认识,就用甲骨研成粉末治疗刀创。 展开更多

关键词 牛骨 刻辞 涂朱

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