注重课堂思维训练培养学生英语思维品质探研 被引量：2

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作者 焦娇 《成才之路》 2018年第26期35-35,共1页

教师在英语课堂教学中注重思维训练,能够培养学生良好的英语思维品质,提高学生的英语语言能力。英语课堂培养学生思维品质的途径有:巧妙运用信息差,充分调动思维运转,有效发展语言能力;创设真实语言情境,优化阅读材料中的语段输出;再构... 教师在英语课堂教学中注重思维训练,能够培养学生良好的英语思维品质,提高学生的英语语言能力。英语课堂培养学生思维品质的途径有:巧妙运用信息差,充分调动思维运转,有效发展语言能力;创设真实语言情境,优化阅读材料中的语段输出;再构文本,培养学生的创造性思维,提升学生完整语段输出的能力。 展开更多

关键词 英语教学 英语思维品质 英语语言能力 课堂思维训练

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小学语文培养学生语言建构能力的实践探析 被引量：2

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作者 张童 《教育界》 2021年第48期34-36,共3页

随着素质教育的推进,发展学生核心素养逐渐成为重要的教学目标之一。在不同的学科中,核心素养既有共同特征,也有各自鲜明的特点。在语文课程中,语言建构能力是语文核心素养最重要的组成部分,对于小学语文教学实践具有重要的影响。为此,... 随着素质教育的推进,发展学生核心素养逐渐成为重要的教学目标之一。在不同的学科中,核心素养既有共同特征,也有各自鲜明的特点。在语文课程中,语言建构能力是语文核心素养最重要的组成部分,对于小学语文教学实践具有重要的影响。为此,文章搜集整理了对于语言建构能力培养方面的文献资料,并立足于语文教学实践进行了研究。文章将结合研究中产生的认识,具体阐述小学语文语言建构能力的基本特征,以及如何在小学语文教学中培养学生的语言建构能力。 展开更多

关键词 小学语文 语言建构能力 教学策略

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互联网+背景下的数学作业优化策略探究 被引量：3

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作者 高兵 《成才之路》 2017年第28期25-25,共1页

教师是根据作业完成情况来了解学生的学习情况,传统意义上的数学作业就是让学生一味地做课本或试卷上的题。文章从知识阅读型作业、视听赏析型作业、口头交流型作业三个方面,分析互联网＋背景下的数学作业优化策略。

关键词 互联网+ 数学教学 课堂教学 作业 优化策略

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阅读教学中资料拓展内容遴选的策略探析 被引量：1

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作者 潘群 《成才之路》 2019年第7期26-26,共1页

建构主义理论认为,文本在创作形成之后,是一个机械存在的客体,只有读者以自己独特的认知思维、迥异的生活经验介入其中,文本才会彰显出独特的生命意蕴。为此,不同的读者在相同的文本中会解读出完全不同的内涵。语文教师需要合理地选择... 建构主义理论认为,文本在创作形成之后,是一个机械存在的客体,只有读者以自己独特的认知思维、迥异的生活经验介入其中,文本才会彰显出独特的生命意蕴。为此,不同的读者在相同的文本中会解读出完全不同的内涵。语文教师需要合理地选择各种形式的资料,从不同的侧面辅助学生解读文本,提升学生的探究能力。 展开更多

关键词 语文教学 阅读教学 资料 内容 策略

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自我赋能:让每一个生命蓬勃生长 被引量：1

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作者 李文富 《江苏教育》 2021年第92期12-13,共2页

自我赋能可以唤醒学生的自觉,激发其内驱力,形成主动把握自我的能力,培育优秀的习惯。班集体是学生自我赋能的土壤,班主任可以通过“七个习惯”进课堂等策略培育内心有力量的学生。

关键词 自我赋能 内心力量 幸福成长

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多元化体育教学评价体系的创建刍探 被引量：3

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作者 刘扬 《成才之路》 2019年第18期29-29,共1页

为保证体育教学更加符合学生的学习需求,体育教师要重视教学评价,通过合理评价,为体育教学改革提供反馈依据,促进体育教学改革的深入发展。文章从教学评价内容多元化、教学评价方法多元化、教学评价主体多元化三方面,探讨多元化体育教... 为保证体育教学更加符合学生的学习需求,体育教师要重视教学评价,通过合理评价,为体育教学改革提供反馈依据,促进体育教学改革的深入发展。文章从教学评价内容多元化、教学评价方法多元化、教学评价主体多元化三方面,探讨多元化体育教学评价体系的创建。 展开更多

关键词 体育 教学评价 多元化 创新

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数学课堂教学语言规范化的探索与思考

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作者 严伟 《成才之路》 2017年第4期84-84,共1页

在数学课堂教学中,教学语言是教学信息的主要载体,教师的语言应力求准确、科学、简明、精练、生动、有序。教师应从以下三方面注重教学语言规范化：完整准确,弱化误解;逻辑严密,引导推理;鞭辟入里,有的放矢。

关键词 数学课堂 语言规范化 教学语言 逻辑严密

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提升数学操作实践有效性的研究

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作者 严伟 《成才之路》 2018年第8期80-80,共1页

数学并不只是充满了符号与公式，教师在数学课堂上要增强教学的趣味性，调动学生的积极性和主动性，提高在课堂活动过程中学生操作实践的有效性。文章从自备材料、拓展空间，创新方法、突出个性，交流反思、演绎归纳几方面研究如何创造... 数学并不只是充满了符号与公式，教师在数学课堂上要增强教学的趣味性，调动学生的积极性和主动性，提高在课堂活动过程中学生操作实践的有效性。文章从自备材料、拓展空间，创新方法、突出个性，交流反思、演绎归纳几方面研究如何创造富有活力和充满生机的数学课堂，让学生的能力得到提高。 展开更多

关键词 小学数学 操作实践 积极性 有效性

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数学思考:数学活动的起点与归属——《公倍数和最小公倍数》教学设计与评析

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作者 许银珠 缪永留 《教育视界》 2017年第4期64-66,共3页

【教学内容】苏教版小学数学五年级下册第43、44页例11、例12。【教学目标】1.在具体的数学活动中,认识公倍数与最小公倍数,会用集合图表示两个数的倍数和公倍数,会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数。2.在数学学习中... 【教学内容】苏教版小学数学五年级下册第43、44页例11、例12。【教学目标】1.在具体的数学活动中,认识公倍数与最小公倍数,会用集合图表示两个数的倍数和公倍数,会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数。2.在数学学习中不断调整思路,优化策略,培养思维的条理性和严密性。3.经历探索和发现数学知识的过程,积累数学活动的经验, 展开更多

关键词 五年级 条理性 苏教版 设计说明 虚拟货币 小兔 初步感知 思边 小组讨论 小数的

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巧设问题,打造数学技能教学课堂的美--“根据方向和距离在平面图上表示物体的位置”教学实践与思考

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作者 江古月 《教育界》 2020年第4期52-54,共3页

问题是数学的心脏,一个好的课堂问题的提出,内涵丰富,在问题解决的过程中可以让学生获取知识,提高能力。数学操作技能课的教学往往通过老师讲解,学生模仿和练习,也能把这个技能教给学生,但是从学生实际掌握的效果来看,情况并不十分理想... 问题是数学的心脏,一个好的课堂问题的提出,内涵丰富,在问题解决的过程中可以让学生获取知识,提高能力。数学操作技能课的教学往往通过老师讲解,学生模仿和练习,也能把这个技能教给学生,但是从学生实际掌握的效果来看,情况并不十分理想。作为一线教师应该关注儿童,通过问题驱动,设置完整的问题链,来调动学生学的兴趣。 展开更多

关键词 问题 技能教学 学习兴趣

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篮球教学中拓展训练的作用及应用策略研究

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作者 刘扬 《成才之路》 2019年第21期26-26,共1页

目前的体育教学中,教师对基础训练做出了一些改革,虽然在教学中仍然存在着一些问题,但是通过拓展训练可以有效地改善篮球教学的现状。文章首先分析拓展训练在篮球教学中的作用,然后针对篮球教学中的拓展训练提出几点策略,最后针对如何... 目前的体育教学中,教师对基础训练做出了一些改革,虽然在教学中仍然存在着一些问题,但是通过拓展训练可以有效地改善篮球教学的现状。文章首先分析拓展训练在篮球教学中的作用,然后针对篮球教学中的拓展训练提出几点策略,最后针对如何在篮球教学中开展拓展训练提出几点建议。 展开更多

关键词 拓展训练 篮球教学 作用 应用

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