体态律动教学在小学音乐教育中的应用 被引量：1

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作者 张婕 《北方音乐》 2016年第2期133-133,共1页

培养学生德智体美劳全面发展是新课程的客观要求,也是学生发展的必然目标。音乐课程在全面素质教育过程中得到了深层次的优化,同时音乐课程在教学过程中的作用也受到教师、学校以及家长的重视。因此,在小学音乐教学中采用多种教学模式... 培养学生德智体美劳全面发展是新课程的客观要求,也是学生发展的必然目标。音乐课程在全面素质教育过程中得到了深层次的优化,同时音乐课程在教学过程中的作用也受到教师、学校以及家长的重视。因此,在小学音乐教学中采用多种教学模式成为音乐教师在教学过程中重点研究和探讨的问题。 展开更多

关键词 体态律动 小学 音乐教育 教学应用

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浅谈如何在小学音乐教学中做到动静结合 被引量：1

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作者 韩玉婷 《黄河之声》 2020年第3期121-121,共1页

小学音乐作为一门小学教育中不可或缺的学科,为了让小学音乐的教育方式和教育理念一直有其先进性和正确性,所以小学音乐的教育者首先要从自我做起,严于律己,不断进步,不断创新教学模式,提高教学质量.这一点也确实是小学音乐教育的目前... 小学音乐作为一门小学教育中不可或缺的学科,为了让小学音乐的教育方式和教育理念一直有其先进性和正确性,所以小学音乐的教育者首先要从自我做起,严于律己,不断进步,不断创新教学模式,提高教学质量.这一点也确实是小学音乐教育的目前努力的目标,经过不断的开拓,出现了很多新颖的教学模式,比如游戏式教学,以及生活化教学等等.现如今又出现了一种全新的教学模式叫做"动静结合",其实也可以说成是动态与静态的相辅相成."动静结合"这个词最初是由道家发明出来的,是道家境界的一种,它奥秘在于它主要是强调一种"动中有静""静中有动"的这种"动"与"静"紧密结合的状态.中国文化博大精深,"动静结合"作为一种广为使用的手法,经过小学音乐教育者的不断探索,发现这个词所强调的这种状态确实正适合我们现阶段所鼓励的教学模式,不得不说,将"动静结合"的状态融入到小学音乐目前的教学模式中已经是一件值得鼓励的尝试. 展开更多

关键词 小学音乐教学 教学模式 动静结合

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设疑·体验·操作·探究——《认识厘米》教学片段与评析 被引量：1

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作者 蒋秀莲 林俊 《教育视界》 2019年第20期67-69,共3页

《认识厘米》是苏教版小学数学二年级的内容,安排在《认识线段》之后学习,是学生认识长度单位的开始,有着极其重要的教学价值。那么,学生对厘米有多少认识呢?前测发现,学生对厘米知之甚少:56%的学生“听说过厘米”,有24%的学生“知道厘... 《认识厘米》是苏教版小学数学二年级的内容,安排在《认识线段》之后学习,是学生认识长度单位的开始,有着极其重要的教学价值。那么,学生对厘米有多少认识呢?前测发现,学生对厘米知之甚少:56%的学生“听说过厘米”,有24%的学生“知道厘米是长度单位”,但是对“为什么要选择厘米做单位”“1厘米究竟有多长”“怎样用直尺量线段”等问题都没有清晰的认识。因此,教学时的重点应放在让学生体会统一测量标准的重要性,建立1厘米长度的表象,理解测量的本质,掌握正确的测量方法等内容上,为后续学习其他长度单位积累丰富的学习经验。 展开更多

关键词 长度单位 认识厘米 测量标准 教学价值 后续学习 苏教版小学数学 教学片段 测量方法

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新课标下识字写字教学探微 被引量：4

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作者 鹿青青 《成才之路》 2016年第8期78-78,共1页

识字写字教学中,应要求学生按照规范认真写字。学生练字的过程,也是性情、态度、审美趣味养成的过程。教师要采用多元化教学方式,让学生科学学习汉字、快乐学习汉字、轻松学习汉字。

关键词 小学语文 识字写字 教学策略 识字法

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引导学生积累写作素材的策略研究 被引量：2

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作者 汪漪 《成才之路》 2016年第2期62-62,共1页

作文教学是语文教学的重要部分,提高学生的写作水平,离不开写作素材的积累。应引导学生广泛阅读,组织多样化的教学实践活动,在广泛的阅读和多样化的教学实践活动中积累写作素材。

关键词 新课程改革 小学生 作文素材 积累

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探寻英语教学中教育游戏的应用 被引量：1

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作者 周婷婷 陈铖 《成才之路》 2014年第36期36-37,共2页

小学生的学习参与问题一直是小学英语教学中的难点。小学生正处于认识世界的初级阶段，他们的好奇心较强，注意力不能长期集中。在小学英语教学中，只有采取丰富与有趣的教学方法，才能使学生享受英语学习的过程，认识到英语学科的问题... 小学生的学习参与问题一直是小学英语教学中的难点。小学生正处于认识世界的初级阶段，他们的好奇心较强，注意力不能长期集中。在小学英语教学中，只有采取丰富与有趣的教学方法，才能使学生享受英语学习的过程，认识到英语学科的问题。加强教育游戏在小学英语教学活动中的应用，是促进小学英语教学效率提高的重要手段。对教育游戏进行正确应用，有利于小学英语学科发展前程的光明化。 展开更多

关键词 小学英语教学 教育游戏 应用 英语教学活动 英语学习 英语学科 小学生 认识世界

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数学课堂教学中有效开展小组合作学习研究 被引量：1

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作者 车洁 《成才之路》 2016年第9期57-57,共1页

从数学课堂小组合作学习的内容设计、对学生合作小组的有效指导以及小组成员的科学分配等方面进行科学分析,探究数学课堂教学中开展小组合作学习的有效方法。

关键词 数学 课堂教学 小组合作 方法 指导

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指导学生写好汉字的研究 被引量：1

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作者 李丹 《成才之路》 2015年第32期33-33,共1页

教学过程中,教师要把指导学生写好汉字摆在语文教学的重要位置,从引入故事、严格要求、持之以恒等多个层面积极实践与探索,培养学生写好汉字的信心。

关键词 小学语文 汉字书写 指导策略

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借助校本课程,提高外来务工子女语文学习效率

9

作者 倪俊 《教育界》 2020年第38期77-78,共2页

校本课程是教育事业发展的产物,对教学有效性的提升有着积极意义。外来务工人员子女学习问题一直是亟待解决的问题,由于人群的特殊性使得他们的学习基础存在较大差异,将校本课程应用在教学活动中有利于满足外来务工子女学习需求,提高学... 校本课程是教育事业发展的产物,对教学有效性的提升有着积极意义。外来务工人员子女学习问题一直是亟待解决的问题,由于人群的特殊性使得他们的学习基础存在较大差异,将校本课程应用在教学活动中有利于满足外来务工子女学习需求,提高学习效率。本文以小学语文教学为例,对校本课程的灵活运用进行论述。 展开更多

关键词 校本课程 外来务工 学习效率

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整本书阅读的策略探索

10

作者 杨帆 《语文世界（上旬刊）》 2020年第7期78-79,共2页

整本书阅读能够从整体上帮助学生进行语言构建、文化构建以及精神构建,有助于学生的语文核心素养的养成。因此,统编版语文教材特别强调了高年级学生的整本书阅读教学。随着整本书阅读教学理念的影响不断扩大,教师如何才能将整本书阅读... 整本书阅读能够从整体上帮助学生进行语言构建、文化构建以及精神构建,有助于学生的语文核心素养的养成。因此,统编版语文教材特别强调了高年级学生的整本书阅读教学。随着整本书阅读教学理念的影响不断扩大,教师如何才能将整本书阅读教学落实到位呢?一、制定阅读计划要想完成整本书的阅读. 展开更多

关键词 整本书阅读 策略探索 语文核心素养 语文教材 高年级学生 文化构建 精神构建 阅读教学理念

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人本管理理念在班级管理中的应用刍探

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作者 朱龙君 《成才之路》 2020年第8期26-27,共2页

教师在开展班级管理工作的过程中要采取有效的管理方法,让学生主动遵守班级的规章制度。人本管理的理念就非常适用于班级管理工作,教师高效应用人本管理理念,能够让学生感受到教师对他们的关爱,进而促进学生健康快乐成长。文章对班级管... 教师在开展班级管理工作的过程中要采取有效的管理方法,让学生主动遵守班级的规章制度。人本管理的理念就非常适用于班级管理工作,教师高效应用人本管理理念,能够让学生感受到教师对他们的关爱,进而促进学生健康快乐成长。文章对班级管理中人本管理理念的应用价值及其应用策略进行探讨。 展开更多

关键词 人本理念 班级管理 应用价值 应用策略 管理质量

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创设生活情境彰显数学魅力的研究

12

作者 袁媛 《成才之路》 2015年第35期45-45,共1页

培养学生学习数学的兴趣,营造良好的学习氛围,创设生活情境尤为重要。在教学中,要注意创设游戏情境、生活情境、故事情境、活动情境。

关键词 小学数学 低年级 数学教学 情境运用

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论数形结合思想在数学教学中的应用

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作者 夏沁宜 《成才之路》 2015年第13期86-86,共1页

在数学教学中,经常会出现这种现象：学生在解应用题时常感觉到无从下手,对题意理解不清。仔细分析,主要还是学生年龄过小,思维还不够完善,不能很好地把抽象问题转化成实际问题去理解。如果在教学中把数形结合的思想引进来,将数字转换成... 在数学教学中,经常会出现这种现象：学生在解应用题时常感觉到无从下手,对题意理解不清。仔细分析,主要还是学生年龄过小,思维还不够完善,不能很好地把抽象问题转化成实际问题去理解。如果在教学中把数形结合的思想引进来,将数字转换成图形就会变得直观,把图形转换成数字就得到了简化,数与形灵活转化,不仅有助于学生理解数学知识,还培养了他们思维上的变通能力。 展开更多

关键词 认知 能力 培养 应用

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结合生活提升班主任德育工作成效探究

14

作者 徐磊 《成才之路》 2017年第11期11-11,共1页

学校教育是培养和提高学生德育水平最好的阶段,班主任老师要结合生活有效开展和实施德育工作。文章从在生活中培养德育、在生活中提高德育和在生活中运用德育几个方面研究如何结合生活来提升班主任德育工作的成效。

关键词 班主任 德育 成效 生活

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论激发学生对思想品德课的学习兴趣

15

作者 鹿青青 《成才之路》 2017年第10期9-9,共1页

思想品德课对学生的思维发展和认知能力的形成，具有重要的作用。在思想品德课教学中，教师要引导学生参与实践，让学生感受自我，同时教师要学会换位思考，以激发学生对思想品德课的学习兴趣，提高学生的思想品德修养。

关键词 思想品德课 学习兴趣 积极性 德育

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打造特色:班级管理更高层级的呼唤

16

作者 魏星 《成才之路》 2017年第13期8-8,共1页

班级特色不仅彰显班级的整体形象,也体现班级的价值内涵。要在个性的本位下形成班集体外显氛围特色,在兴趣的基准上打造班集体优质活动特色,在友爱的氛围中打造班集体人际关系特色,从而促进学生认知素养不断提升。

关键词 班级管理 班主任 特色 德育

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设计研究在科学教学中的应用探讨

17

作者 刘忠明 《成才之路》 2017年第12期34-34,共1页

从设计教学系统、优化教学步骤两方面,探讨设计研究在科学教学中的应用,以构建适合学生自主学习和探究的游戏化教学系统,有效地整合科学教学和多媒体教学,并提出一些优化教学设计的具体对策。

关键词 设计研究 科学 教学理念 应用

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利用现代化信息技术设计英语游戏探析

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作者 高璐璐 《成才之路》 2016年第9期64-64,共1页

从通过现代信息技术进行游戏的搜寻、充分利用课件进行游戏的设计、充分利用多媒体设施三方面探讨如何利用现代化信息技术设计出丰富的英语游戏的措施,以帮助学生更加积极地参与到课堂的学习中。

关键词 现代化 信息技术 英语游戏 设计方案

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班主任德育工作中关爱的作用研究

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作者 范建佳 张敏 《成才之路》 2015年第16期20-20,共1页

班主任在进行班级管理工作中一定要重视德育工作,充分体现自己的“关爱”,让学生充分感受到班级的温暖,发挥学生的最大潜能,促进学生成长成才。

关键词 班主任 德育 关爱 作用

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“阅读”变为“悦读”的实践与思考

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作者 孙邦珍 《成才之路》 2015年第13期37-37,共1页

低年级是儿童阅读的起始阶段,要培养爱阅读的儿童,首先要让他们悦读。在教学中,要注重学生兴趣的激发、习惯的培养和阅读方法的渗透,让学生在悦读中爱上阅读。

关键词 低年级儿童 能力培养 快乐阅读

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