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题名传统文化在初中语文教学中的渗透
被引量：2
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作者
张敏
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机构
江苏省扬州市江都区丁伙镇锦西中学
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出处
《作文（高中版）》
2021年第12期36-37,共2页
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文摘
在中国社会主义精神文化的发展之中,华夏文化的继承和发展占有非常关键的地位,而且还是学校教育教学的核心。新课标提出:语文教学环节,要使同学们"认识华夏文化的丰厚博大,吸取传统文化智慧"。中国传统文化的传承与弘扬对学生形成正确的"三观"起到了较大作用。优秀民族文化可以更好地提高初中生的国家认同感,增强初中生的爱国主义情怀。基于此,语文教学需要深入挖掘课本中蕴藏的大量传统文化,肩负起"体认华夏文化,厚植民族精神"的重任。
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关键词
华夏文化
爱国主义情怀
中国传统文化
语文教学
国家认同感
新课标
传承与弘扬
学校教育教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名关注问题意识发展学生数学核心素养探究
被引量：1
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作者
陈勤
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机构
江苏省扬州市江都区丁伙镇锦西中学
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出处
《成才之路》
2020年第11期90-91,共2页
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文摘
问题意识是在学习中表现出的怀疑、探究、疑问等,是构成数学核心素养的重要品质。数学教学中,教师要鼓励学生发现问题、提出问题,在问题探究中发展学生的数学智慧。问题是数学的“心脏”,发现问题比解决问题更重要。发展学生问题意识,需要从问题意识的激发、问题情境的创建、良好课堂氛围的营造中达成。
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关键词
初中数学
问题意识
核心素养
情境创建
课堂氛围
数学智慧
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Keywords
junior high school mathematics
problem awareness
core literacy
situation building
classroom atmosphere
mathematical wisdom
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中数学核心素养培养的切入角度探索
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作者
陈勤
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机构
江苏省扬州市江都区丁伙镇锦西中学
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出处
《数理化解题研究》
2018年第29期36-37,共2页
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文摘
初中阶段数学核心素养是促进学生热爱数学与应用数学的必要品格修养,现拟从初中数学课堂导入、问题指导以及评价总结几个角度出发,结合教学实践说明培养学生数学核心素养的切入角度及策略.
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关键词
初中数学
核心素养
教学方法
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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