浅谈“教学模式”在小学音乐教学中的应用 被引量：1

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作者 陈华 《教师》 2015年第30期99-99,共1页

音乐教学模式，是教学模式在音乐教学上的应用，是在一定的音乐教学理论与实践相结合的基础上为完成特定的教学目标而构建的具体可操作的比较稳定的教学活动程序的基本框架。

关键词 小学音乐教学 音乐教学模式 应用 理论与实践相结合 活动程序 教学目标 可操作

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让“竖吹巴乌”走进农村小学的音乐课堂

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作者 陈华 《成才之路》 2014年第32期73-73,共1页

器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践，是小学音乐教学的内容之一。器乐教学可丰富、充实小学课内外的音乐教学活动，培养、提高学生学习音乐的兴趣，能扩大知识的应用范围，提高学生的识谱、视奏能力，发展学生对音乐的感受力、理解... 器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践，是小学音乐教学的内容之一。器乐教学可丰富、充实小学课内外的音乐教学活动，培养、提高学生学习音乐的兴趣，能扩大知识的应用范围，提高学生的识谱、视奏能力，发展学生对音乐的感受力、理解力、表现力和创造力。能激发学生的多向思维，让眼、耳、口、手等多种器官协调发展，对学生的智力开发起促进作用。把“竖吹巴乌”作为课堂乐器引入农村音乐课堂，在课堂乐器的教学中取得了不错的效果。 展开更多

关键词 音乐课堂 农村小学 巴乌 器乐教学 小学音乐教学 艺术实践 教学活动 视奏能力

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培养计算思维提升学生信息技术核心素养探研 被引量：3

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作者 黄玉安 《成才之路》 2018年第31期64-64,共1页

计算思维强调人运用计算机的思维方式进行思考,在信息技术教学中,教师可以培养学生的计算思维能力,具体教学策略包括求解过程注重一题多解,在实践中消除知识盲点,借助丰富的软件发展创新意识。

关键词 计算思维 信息技术 核心素养 创新意识

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重视简约教学培养数学核心素养探究 被引量：2

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作者 李美 《成才之路》 2020年第14期58-59,共2页

在新课程标准下,为提高数学教学质量和学生的数学核心素养,将数学核心素养培养有效渗透在简约式教学中,应成为数学教师重点思考的问题。数学教师应从简约教学内容、简约教学目标、简约教学手段、简约教学流程与教学评价等方面入手,开展... 在新课程标准下,为提高数学教学质量和学生的数学核心素养,将数学核心素养培养有效渗透在简约式教学中,应成为数学教师重点思考的问题。数学教师应从简约教学内容、简约教学目标、简约教学手段、简约教学流程与教学评价等方面入手,开展数学简约式教学,提高数学教学质量,培养学生的数学核心素养。 展开更多

关键词 数学教学 简约教学 核心素养 教学内容 教学目标 教学手段 教学流程 教学评价

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基于写作能力培养的开放式看图写话教学刍探 被引量：1

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作者 韩敏 《成才之路》 2020年第14期55-56,共2页

教师在语文教学中重视培养学生的看图写话能力,可以为学生写作能力的培养打下基础。开放式看图写话教学能够有效培养学生的看图写话能力。文章对看图写话对写作能力培养的影响、看图写话教学的实际情况、开放式看图写话教学的有效措施... 教师在语文教学中重视培养学生的看图写话能力,可以为学生写作能力的培养打下基础。开放式看图写话教学能够有效培养学生的看图写话能力。文章对看图写话对写作能力培养的影响、看图写话教学的实际情况、开放式看图写话教学的有效措施进行探讨,旨在提高学生的写作能力。 展开更多

关键词 语文教学 开放式 看图写话 写作能力 培养

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基于音乐素养的班级合唱教学策略探析 被引量：1

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作者 万馨 《成才之路》 2020年第14期140-141,共2页

合唱教学是音乐教学的一个重要组成部分,它能给学生以美的熏陶,陶冶其情操,培养其音乐素养。文章结合班级合唱教学出现的问题,从树立创新理念、关注教学形式、选择适合歌曲、构建良好的师生关系等方面进行深入探讨和分析,目的在于提高... 合唱教学是音乐教学的一个重要组成部分,它能给学生以美的熏陶,陶冶其情操,培养其音乐素养。文章结合班级合唱教学出现的问题,从树立创新理念、关注教学形式、选择适合歌曲、构建良好的师生关系等方面进行深入探讨和分析,目的在于提高班级合唱在音乐教学中的价值,旨在为相关研究提供参考。 展开更多

关键词 音乐教学 班级合唱 音乐素养 教学策略

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构建合作学习平台提高学生学习幸福感研究 被引量：1

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作者 倪德高 李美 《成才之路》 2019年第7期17-17,共1页

教育的主要目的在于培养人、发展人,使学生获得幸福,让学生幸福地成长。文章对构建合作学习平台,提高学生学习幸福感进行研究。要注重培养合作兴趣,引导学生寻找学习的幸福点;科学分组和分工,让学生的幸福感油然而生;培养合作技巧,引导... 教育的主要目的在于培养人、发展人,使学生获得幸福,让学生幸福地成长。文章对构建合作学习平台,提高学生学习幸福感进行研究。要注重培养合作兴趣,引导学生寻找学习的幸福点;科学分组和分工,让学生的幸福感油然而生;培养合作技巧,引导学生感悟幸福;注重科学评价,让学生体会成功的幸福。 展开更多

关键词 学习方式 合作学习 幸福感 数学教学

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农村学校有效开展少先队活动途径探索 被引量：3

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作者 刘永正 《成才之路》 2018年第17期16-16,共1页

少先队活动是农村学校对学生进行品质、个性、爱心等教育的主要途径。农村学校可以结合本土资源优势,挖掘本土文化内涵,开展特色活动。学校要提高认识、搭建平台,利用本土资源开展特色活动,借鉴先进经验开展合作交流。

关键词 少先队活动 农村学校 途径 本土资源 特色活动 合作交流

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花样训练提升跳绳教学有效性研究 被引量：2

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作者 田长燕 《成才之路》 2017年第2期82-82,共1页

跳绳是以跳跃为主的运动,是学生最喜欢的体育活动之一。教师让学生掌握跳绳技巧,提升跳绳教学有效性,显得尤为重要。定时定量,夯实基础;双人单绳,把握节奏;边跑边跳,控制速度。花样训练能够提升跳绳教学有效性。

关键词 小学体育 跳绳教学 夯实基础 把握节奏 控制速度

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多元拓展,构建开放型课堂

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作者 王霞 《教师》 2017年第12期108-108,共1页

教师在教学时,仍然采用是“抠字眼、理解诗句的含义、总结思想.”的课堂教学模式,这种教学模式完全抑制了学生们的创造性需要.古诗是古人在面对美景或结合其境遇发表的感叹,每一篇古诗,都有诗人想表达的情感.这就要求学生们要在课前、... 教师在教学时,仍然采用是“抠字眼、理解诗句的含义、总结思想.”的课堂教学模式,这种教学模式完全抑制了学生们的创造性需要.古诗是古人在面对美景或结合其境遇发表的感叹,每一篇古诗,都有诗人想表达的情感.这就要求学生们要在课前、课堂、课后积极去学习并了解古诗.本文就从这三方面讲解学生如何学好古诗. 展开更多

关键词 课堂教学模式 开放型 古诗 性需要 学生 教师 课前 学习

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从“真生活”中引进品德教育的源头活水

11

作者 韩卫强 《教师》 2012年第36期11-11,共1页

当前，我国中小学德育现状虽然有了一定程度的改观，但高耗低效的情况依然存在。撇开其他方面的因素不谈，中小学品德课效果不好恐怕是其中一个重要原因。课堂上充斥着浅显的看图说话，简单的行为辨析，肤浅的一问一答，没有情感的波澜... 当前，我国中小学德育现状虽然有了一定程度的改观，但高耗低效的情况依然存在。撇开其他方面的因素不谈，中小学品德课效果不好恐怕是其中一个重要原因。课堂上充斥着浅显的看图说话，简单的行为辨析，肤浅的一问一答，没有情感的波澜，缺乏心灵的撞击。症结到底何在？我以为学生在品德课中没有走进“真生活”，他们在课堂上所面对的都是一些“准生活”甚至“伪生活”。 展开更多

关键词 生活 品德教育 活水 源头 德育现状 看图说话 中小学 品德课

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重视英语写作培养学生写作才能

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作者 周莉 《成才之路》 2014年第33期92-92,共1页

小学英语教学不仅要关注语篇提升学生的英语阅读能力，更要强化写作意识，实现阅读的升华与反馈。高效的写作经历不仅能够训练学生的想象力，更能够锻炼学生的英语表达能力。因此，英语教学要注重学生聆听、诵读、说话能力的训练，从而... 小学英语教学不仅要关注语篇提升学生的英语阅读能力，更要强化写作意识，实现阅读的升华与反馈。高效的写作经历不仅能够训练学生的想象力，更能够锻炼学生的英语表达能力。因此，英语教学要注重学生聆听、诵读、说话能力的训练，从而为学生的英语写作才能奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 写作才能 英语写作 学生 英语阅读能力 小学英语教学 培养 英语表达能力 写作意识

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关注三维目标提升学生信息技术综合素养

13

作者 陈鹏 《成才之路》 2014年第28期31-31,共1页

当下,信息技术已经成为支撑学生终身学习、相互合作的重要平台。因此,信息技术素养已经成为当下小学教学的重要内容,更是培养具有现代意识公民的必备条件。教师可以从认知与能力、过程与方法、情感态度价值观等三重维度出发,为学生综合... 当下,信息技术已经成为支撑学生终身学习、相互合作的重要平台。因此,信息技术素养已经成为当下小学教学的重要内容,更是培养具有现代意识公民的必备条件。教师可以从认知与能力、过程与方法、情感态度价值观等三重维度出发,为学生综合素养的提升奠基。 展开更多

关键词 信息技术素养 综合素养 学生 三维目标 情感态度价值观 终身学习 小学教学 三重维度

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英语课程资源开发与利用的方式方法探究

14

作者 周莉 《成才之路》 2017年第17期47-47,共1页

课程资源的开发与利用是课程改革提出来的一个核心概念,教师需要为学生提供更为丰富多彩的学习资源,进而促进学生英语能力的提升。要利用实物资源,将抽象的语法知识具体化;利用动画资源,将课内的词汇知识趣味化;利用家庭资源,将文本的... 课程资源的开发与利用是课程改革提出来的一个核心概念,教师需要为学生提供更为丰富多彩的学习资源,进而促进学生英语能力的提升。要利用实物资源,将抽象的语法知识具体化;利用动画资源,将课内的词汇知识趣味化;利用家庭资源,将文本的情景知识生活化。 展开更多

关键词 英语教学 课程资源 开发利用 能力培养

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巧设游戏助力田径接力赛的研究 被引量：1

15

作者 田长燕 《成才之路》 2017年第14期66-66,共1页

田径是一项基础的体育运动,对学生的身心发展具有潜移默化的影响。当下有的学校的体育教学存在很多问题,不能充分发挥田径运动强身健体的作用。针对这种现象,文章从“巧设游戏”的角度入手,对激发学生田径“接力赛”的兴趣,提高学生身... 田径是一项基础的体育运动,对学生的身心发展具有潜移默化的影响。当下有的学校的体育教学存在很多问题,不能充分发挥田径运动强身健体的作用。针对这种现象,文章从“巧设游戏”的角度入手,对激发学生田径“接力赛”的兴趣,提高学生身体素质进行研究。 展开更多

关键词 体育教学 妙设游戏 田径接力赛 综合素质

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语文教学中渗透德育的意义及思路摭探

16

作者 刘海燕 《成才之路》 2020年第13期15-16,共2页

学科教学是学校德育工作最有效的途径之一,具有其他德育方式不可替代的优势。语文教师要在语文教学中有效地进行德育渗透,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想境界和道德水平。要注重深挖语文教材中的德育素材,采用有... 学科教学是学校德育工作最有效的途径之一,具有其他德育方式不可替代的优势。语文教师要在语文教学中有效地进行德育渗透,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想境界和道德水平。要注重深挖语文教材中的德育素材,采用有效的课堂教学方法,同时定期组织学生开展综合实践活动,以更好地实现德育渗透。 展开更多

关键词 语文教学 德育 渗透 思想道德教育

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激发阅读兴趣引领学生沐浴古典书香

17

作者 谈苏娟 《成才之路》 2014年第11期48-49,共2页

当下教育盛行的国学经典热潮，使得学生在不断接触中国文化经典的同时吸收丰富的文化营养，促进自身生命底蕴的形成。《西游记》作为白话文小说，与学生的实际用语较为接近，学生阅读并没有太大的障碍。如何激发阅读兴趣，让学生徜徉在... 当下教育盛行的国学经典热潮，使得学生在不断接触中国文化经典的同时吸收丰富的文化营养，促进自身生命底蕴的形成。《西游记》作为白话文小说，与学生的实际用语较为接近，学生阅读并没有太大的障碍。如何激发阅读兴趣，让学生徜徉在文学经典之中，提升自身的生命质量，就成为了我们思考的重点。〈br〉 一、在多种形式下了解情节，激发阅读兴趣〈br〉 了解故事情节，是接触文学名著的基础环节，没有对故事情节的整体把握与了解，任何其他层面的赏析与感悟也就无从谈起。因此，作为接触经典的首要任务，我们旨在通过种种形式让学生在兴趣盎然中了解《西游记》的基本故事情节。 展开更多

关键词 学生阅读 阅读兴趣 激发 《西游记》 故事情节 古典 沐浴 文化经典

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多维并举提高传记类文本教学质量研究

18

作者 王迪 《成才之路》 2018年第9期95-95,共1页

每篇文本被安排在教材中，都有其独特的价值，对于名人故事类课文来说亦是如此。教学中，如果教师能关注到文本独特之处，就能发挥文本的育人价值。要借助资料收集，丰富解读维度；借助留白补充，深化解读效益；借助类群文本，强化课后... 每篇文本被安排在教材中，都有其独特的价值，对于名人故事类课文来说亦是如此。教学中，如果教师能关注到文本独特之处，就能发挥文本的育人价值。要借助资料收集，丰富解读维度；借助留白补充，深化解读效益；借助类群文本，强化课后延伸，为学生核心能力的发展奠基。 展开更多

关键词 语文教学 传记类文本 资料收集 补充留白 类群文本

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多元化拓展提升学生英语语言能力探研

19

作者 吴琼 《成才之路》 2018年第7期37-37,共1页

如何有效地提升学生英语语言能力,是每个英语教师必须认真研究的重要课题。文章从复述内容、有效积淀,剧本展演、锤炼口语,随堂练习、转化输出等方面,对通过多元化拓展提升学生英语语言能力进行相关研究。

关键词 英语教学 语言能力 多元拓展 口语能力

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结合英语绘本培养学生批判性思维刍论

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作者 韩露 《成才之路》 2019年第19期26-26,共1页

基础教育阶段是学生思维能力形成的关键时期,教师要重视批判性思维培养。文章从联系生活情境、注重引发思考,开展角色扮演、注重放飞想象,进行层次处理、注重文化对比等方面,对结合英语绘本培养批判性思维进行研究。

关键词 英语教学 绘本 批判性思维 思维能力

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