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中考英语阅读理解对思维品质的考查及其启示--以江苏省部分市2019-2021年中考英语阅读理解题型为例 被引量:1
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作者 周雪晴 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2021年第12期58-64,共7页
一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称《课标1》)提出了思维品质的目标,并对思维品质的三个级别水平按照观察与比较、分析与推断、归纳与建构批判与创新等四个层面作出了具体的内容描述,而且指出英语课程... 一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称《课标1》)提出了思维品质的目标,并对思维品质的三个级别水平按照观察与比较、分析与推断、归纳与建构批判与创新等四个层面作出了具体的内容描述,而且指出英语课程的评价需涉及学生的思维品质发展状况。 展开更多
关键词 中考英语 内容描述 英语阅读理解 思维品质 普通高中英语课程标准 英语课程 阅读理解题型 批判与创新
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依据文体特点,把握科学的训练方向和手段——中考说明文阅读复习策略
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作者 王伟 潘国俊 《中学语文教学》 北大核心 2009年第4期65-67,共3页
在今天这个知识爆炸的时代.快速阅读说明类文章已经成为人们获取信息、学习新知的一个重要途径。笔者随机统计了2008年全国各地语文中考试卷100份,其中直接考查说明文阅读的达78份之多。虽然这只是抽样统计,但也足以表明全国各地普... 在今天这个知识爆炸的时代.快速阅读说明类文章已经成为人们获取信息、学习新知的一个重要途径。笔者随机统计了2008年全国各地语文中考试卷100份,其中直接考查说明文阅读的达78份之多。虽然这只是抽样统计,但也足以表明全国各地普遍认识到提高中学生说明文阅读能力的重要性。 展开更多
关键词 说明文阅读 中考试卷 文体特点 复习策略 训练方向 科学 抽样统计 获取信息
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在思辨性阅读中培养学生的思维品质 被引量:4
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作者 黄元虎 《教学与管理》 2023年第26期31-33,38,共4页
思维品质是人的思维的个性特征,它反映了个体智力或思维水平的差异。实际教学中,学生思维的惰性化、浅表化、碎片化等现象普遍存在。思辨性阅读为思维品质的培养提供了丰富的情境,通过搭建支架、迁移方法、持续追问、提供机会、鼓励质疑... 思维品质是人的思维的个性特征,它反映了个体智力或思维水平的差异。实际教学中,学生思维的惰性化、浅表化、碎片化等现象普遍存在。思辨性阅读为思维品质的培养提供了丰富的情境,通过搭建支架、迁移方法、持续追问、提供机会、鼓励质疑,可以培养学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性。 展开更多
关键词 思辨性阅读 思维品质 情境
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用“语文”的方式进行革命文化教育 被引量:2
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作者 王梦霞 《中学语文教学》 北大核心 2023年第12期18-20,共3页
2023年11月22日—25日,“第七届‘中语杯’全国中青年教师课堂教学大赛”在浙江湖州举行,除了来自全国各地选手精彩纷呈的展示课,全国著名语文特级教师程翔的名师精品课《谁是最可爱的人》给我留下深刻印象。这节课,程老师从真实的学情... 2023年11月22日—25日,“第七届‘中语杯’全国中青年教师课堂教学大赛”在浙江湖州举行,除了来自全国各地选手精彩纷呈的展示课,全国著名语文特级教师程翔的名师精品课《谁是最可爱的人》给我留下深刻印象。这节课,程老师从真实的学情出发,引导学生进行听、说、读、写的训练,以“润物无声”的方式对学生进行了革命文化教育。整节课追求文道统一,注重以文化人,对革命文化作品教学如何以“语文”的方式落实立德树人的根本任务做出了极佳的示范。 展开更多
关键词 语文特级教师 立德树人 以文化人 中青年教师 程翔 展示课 中语 文道统一
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知是行之始 行是知之成
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作者 王伟 《中学语文教学》 北大核心 2013年第4期71-73,2,共3页
1992年夏.我毕业分配到家乡一所农村中学。当我兴冲冲地找到学校时,心一下就凉了:没有围墙,遍地茅草,几排低矮的房子。大雨过后,操场和池塘连成一片,鱼儿到处游。全校二十多个教师,几乎都是“民办”或“民转公”。
关键词 农村中学 毕业分配 学校 围墙 操场 教师 民办
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文学阅读视角下党的基层干部形象及其教学
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作者 黄元虎 《教学与管理》 2023年第35期46-48,67,共4页
统编小学语文教材中出现了多位党的基层干部形象。文学阅读视角下党的基层干部形象的主要特征有:坚持党性,心怀人性;不忘初心,富有爱心;宁死不屈,舍生取义;毫不利己,专门利人。教学中,教师应准确把握语文教材“以文化人”的特点和党的... 统编小学语文教材中出现了多位党的基层干部形象。文学阅读视角下党的基层干部形象的主要特征有:坚持党性,心怀人性;不忘初心,富有爱心;宁死不屈,舍生取义;毫不利己,专门利人。教学中,教师应准确把握语文教材“以文化人”的特点和党的基层干部的形象特征,在互动关系中感悟引领作用,在矛盾冲突中体会崇高品质,在细节刻画中探究内心世界,在价值澄清中传承精神内涵。 展开更多
关键词 文学阅读 小学语文 党的基层干部 形象特征
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