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在高中物理教学中培养学生的“科学态度和责任观” 被引量：3
1
作者 戴斌 《数理化解题研究》 2018年第30期58-59,共2页
新课改的背景下，高中物理教师在引导学生掌握物理知识的同时，也要注重引导学生进行物理规律的推演，从科学、社会、环境等方面进行物理知识与技术的理解，提升学生的物理服务生活的意识，培养学生的科学态度与责任观．“科学态度和责... 新课改的背景下，高中物理教师在引导学生掌握物理知识的同时，也要注重引导学生进行物理规律的推演，从科学、社会、环境等方面进行物理知识与技术的理解，提升学生的物理服务生活的意识，培养学生的科学态度与责任观．“科学态度和责任观”与“物理观念”、“科学思维”、“实验探究”一同构成了物理学科的核心素养，是培养学生终身发展的关键技能和优秀品格的必经之路，本文就在高中物理教学中如何培养学生的“科学态度和责任观”进行论述，供大家参考． 展开更多
关键词 高中物理 核心素养 科学态度和责任 培养途径
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核心素养视野下高中数学有效教学策略探析 被引量：2
2
作者 卢从研 《数理化解题研究》 2018年第33期26-27,共2页
伴随着教育体制改革的有效推行,教育机构对高中生核心素养的培养有了更高的要求.本篇文章通过对核心素养视野下,高中数学有效教学策略进行探析,旨在提升数学教学高质性.
关键词 核心素养 高中数学 有效策略
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在高中化学教学中渗透传统文化的方法探究 被引量：2
3
作者 王作虎 《数理化解题研究》 2019年第30期87-88,共2页
高中化学是高中阶段最为重要的科目,在传统化学教学模式下,课堂教学效果并不十分理想.基于此,教师在开展高中化学教学过程中,以传统文化教育为研究切入点,将传统文化教育渗透到高中化学课堂教学中,在不断推动二者文化有机融合的过程中,... 高中化学是高中阶段最为重要的科目,在传统化学教学模式下,课堂教学效果并不十分理想.基于此,教师在开展高中化学教学过程中,以传统文化教育为研究切入点,将传统文化教育渗透到高中化学课堂教学中,在不断推动二者文化有机融合的过程中,全面提升高中化学课堂教学效果.本论文以高中化学课堂教学为研究切入点,对高中化学教学中传统文化的渗透进行了详细的研究和分析. 展开更多
关键词 渗透 传统文化 高中化学
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新课标下高中生物图形教学研究 被引量：1
4
作者 康建莉 《数理化解题研究》 2018年第31期97-98,共2页
随着新课改的普遍施行,中学的各类学科也在相应的进行教学的各项改革,高中生物课堂也紧跟其后加紧着新时代下的教学研究,并取得了一定的成果,但具体到一些实际的教学方法上,仍然还具有深入探讨的价值.高中生物是一门抽象性较强的学科,... 随着新课改的普遍施行,中学的各类学科也在相应的进行教学的各项改革,高中生物课堂也紧跟其后加紧着新时代下的教学研究,并取得了一定的成果,但具体到一些实际的教学方法上,仍然还具有深入探讨的价值.高中生物是一门抽象性较强的学科,对信息、材料、实验等信息数据的依靠性都比较大,结合当前高中生物教学的实际情况,本文综合了作者自身的教学经验,提出了新课标下的高中生物图形教学这一课题,并探讨了新课标下高中生物图形教学的一些措施和方法.通过各类教学方法的不断完善,从而才能使高中生物教学响应新课改的要求. 展开更多
关键词 高中生物 新课标 图形教学 探究
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小组合作学习在高中化学教学中的应用
5
作者 王作虎 《数理化解题研究》 2018年第36期83-84,共2页
小组合作学习是新课程改革后教学中常用的一种教学方式,由于其具有开放性、趣味性、互动性与合作性,可以更好的释放学生的活力,提高学生的教学活动参与积极性,发展学生的思维能力和优秀品质,从而在教学中被广泛的采用.笔者将在高中化学... 小组合作学习是新课程改革后教学中常用的一种教学方式,由于其具有开放性、趣味性、互动性与合作性,可以更好的释放学生的活力,提高学生的教学活动参与积极性,发展学生的思维能力和优秀品质,从而在教学中被广泛的采用.笔者将在高中化学教学现状的基础上进行分析,并提出小组合作学习的一些具体应用策略,供大家参考. 展开更多
关键词 小组合作学习 教学现状 应用策略 高中化学
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高中物理教学中核心素养培养探究
6
作者 王义军 《数理化解题研究》 2018年第33期39-40,共2页
核心素养是培养具有文化底蕴,自主学习创新能力及社会责任感的全面发展的人的教育.这一过程不是一朝一夕就能实现的,而是需要几代教育工作者的坚守和努力共同完成.然而就物理学科而言,如何把核心素养教育渗透到日常教学实践中,对该学科... 核心素养是培养具有文化底蕴,自主学习创新能力及社会责任感的全面发展的人的教育.这一过程不是一朝一夕就能实现的,而是需要几代教育工作者的坚守和努力共同完成.然而就物理学科而言,如何把核心素养教育渗透到日常教学实践中,对该学科教师极具挑战.本文以高中物理学科为例,结合笔者教学经验拟从理论的建立到具体实操探究,再到科学态度的养成等几方面来探究高中物理教学过程中核心素养的培养途径. 展开更多
关键词 高中物理 核心素养 探究
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微课在高中化学教学中的应用
7
作者 李玉花 《数理化解题研究》 2019年第21期75-76,共2页
我国教育事业紧跟科学技术发展脚步不断向前迈进,高中化学教学也应该与时俱进,现代信息化技术成为教学工作的必备工具.把高中化学实验教学和现代信息技术有机结合在一起会把学生带入一个全新的学习环境,从而提高教育教学质量,完成新课... 我国教育事业紧跟科学技术发展脚步不断向前迈进,高中化学教学也应该与时俱进,现代信息化技术成为教学工作的必备工具.把高中化学实验教学和现代信息技术有机结合在一起会把学生带入一个全新的学习环境,从而提高教育教学质量,完成新课改教学目标.基于此,本文针对微课在高中化学实验中的应用进行深入分析和研究,提出一些看法和建议,以供有需人士参考. 展开更多
关键词 微课 实验教学 高中化学
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浅析高中生物模型教学法的应用
8
作者 朱丽萍 《数理化解题研究》 2018年第30期100-101,共2页
高中生物是一门以研究生命活动、自然规律为主的学科，虽然和学生的生活联系紧密，但是也具有一定的抽象性，学生不容易理解，对涉及其中的生物学规律不能很好的掌握．因此，高中教师要结合生物教学内容，引导学生进行生物模型的构建，... 高中生物是一门以研究生命活动、自然规律为主的学科，虽然和学生的生活联系紧密，但是也具有一定的抽象性，学生不容易理解，对涉及其中的生物学规律不能很好的掌握．因此，高中教师要结合生物教学内容，引导学生进行生物模型的构建，提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生更容易的理解生物知识．从而提升学生的学习效率． 展开更多
关键词 模型教学 有效应用 高中生物
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发展批判性思维提升学生英语语言能力摭探
9
作者 李文 《成才之路》 2018年第7期31-31,共1页
教师融合批判性思维进行英语教学,能带给学生广阔的学习空间,提高学生的语言能力。文章从学会推理、拓展直觉,验证假设、建构观点,多维审视、发表见解等方面,对发展批判性思维、提升学生英语语言能力进行研究。
关键词 英语教学 语言能力 批判性思维 能力培养
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一题变多题,一点引一面——试论高中数学教学中的引深艺术
10
作者 桂佳 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第3X期26-26,共1页
高中阶段的数学知识相互关联,呈辐射状呈现.为此,教学活动不能浮于表面,而是要从深层次入手,由点及面,从基础向灵活引深.作者结合教学理论与实践经验,以几个典型知识模块为代表,对引深教学的方法进行了阐述.
关键词 高中 数学 引深
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