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积极心理学视域下职业学校班主任专业化建设的实践 被引量:8
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作者 梅纪萍 周蒋浒 《教育与职业》 北大核心 2014年第30期83-84,共2页
提升职业教育水平,重在建设一支具有积极教育理念、高尚职业道德、高超教育管理艺术和较强科研能力的专业化班主任队伍。职业学校要从专业理念和师德、专业知识、专业能力三个维度,加强班主任队伍建设,促进班主任走专业化发展之路。
关键词 积极心理学 职业学校班主任专业化建设 实践
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职业院校班主任培养机制
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作者 梅纪萍 《教育与职业》 北大核心 2011年第32期91-93,共3页
提升职业教育的育人水平,重在培养和打造一支具有现代教育理念、高尚职业道德、高超教育管理艺术和较强科研能力的新型班主任队伍。职业院校要从选聘培训、考核评估、研究提升三个维度创新班主任培养机制,加大年轻班主任培养的力度,促... 提升职业教育的育人水平,重在培养和打造一支具有现代教育理念、高尚职业道德、高超教育管理艺术和较强科研能力的新型班主任队伍。职业院校要从选聘培训、考核评估、研究提升三个维度创新班主任培养机制,加大年轻班主任培养的力度,促使班主任走专业化发展之路。 展开更多
关键词 班主任培养 选聘培训 考核评价 研究提升
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高职院校创业文化的特质与塑造路径探析 被引量:7
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作者 梅纪萍 《教育与职业》 北大核心 2011年第24期37-38,共2页
高职院校创业文化具有塑造性、兼容性、教育性和创新性等特质。文章在分析高职院校创业文化特质的基础上提出了高职院校创业文化塑造路径,即依附校园文化,立足专业文化,结合地方文化,融入企业文化。
关键词 创业文化 塑造性 兼容性 创新性 教育性
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对当前我国高职院校先进文化力的分析
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作者 陈跃兵 梅纪萍 《教育与职业》 北大核心 2016年第3期44-46,共3页
文章首先归纳和界定了先进文化力的概念和高职院校先进文化力的结构,并从高职院校科技文化力、学术文化力、生态文化力三方面进行了深入分析,概括出科技文化力标志高职院校先进文化力的发展水平,学术文化力承载高职院校先进文化力的核... 文章首先归纳和界定了先进文化力的概念和高职院校先进文化力的结构,并从高职院校科技文化力、学术文化力、生态文化力三方面进行了深入分析,概括出科技文化力标志高职院校先进文化力的发展水平,学术文化力承载高职院校先进文化力的核心价值,生态文化力的兴起代表高职院校先进文化力的发展趋势等特点,为高职院校先进文化力的发展指明了前进方向。 展开更多
关键词 先进文化力 科技文化力 学术文化力 生态文化力
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