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匠心“读”运 “读”具特色
被引量：
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作者
吴敏
《中学语文教学》
北大核心
2019年第12期20-21,共2页
新课标要求“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。朗读教学运用得当,可使教学简洁而丰满。本届“圣陶杯”课堂教学初中组十一节课尤重朗读,《马说》《周亚夫军细柳》《记承天寺夜游》三课更是巧设朗读点,可谓匠心“读”运、“读...
新课标要求“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。朗读教学运用得当,可使教学简洁而丰满。本届“圣陶杯”课堂教学初中组十一节课尤重朗读,《马说》《周亚夫军细柳》《记承天寺夜游》三课更是巧设朗读点,可谓匠心“读”运、“读”具特色。
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关键词
朗读教学
新课标要求
学段
《记承天寺夜游》
课堂教学
《马说》
阅读教学
朗读和默读
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职称材料
题名
匠心“读”运 “读”具特色
被引量：
1
1
作者
吴敏
机构
江苏省扬州中学教育集团树人学校南门街校区
出处
《中学语文教学》
北大核心
2019年第12期20-21,共2页
文摘
新课标要求“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。朗读教学运用得当,可使教学简洁而丰满。本届“圣陶杯”课堂教学初中组十一节课尤重朗读,《马说》《周亚夫军细柳》《记承天寺夜游》三课更是巧设朗读点,可谓匠心“读”运、“读”具特色。
关键词
朗读教学
新课标要求
学段
《记承天寺夜游》
课堂教学
《马说》
阅读教学
朗读和默读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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被引量
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1
匠心“读”运 “读”具特色
吴敏
《中学语文教学》
北大核心
2019
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