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基于融合的学科教学新场域创设——江苏省扬州中学教育集团树人学校课程基地建设实践 |
唐炜
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《江苏教育》
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2022 |
0 |
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运动处方是学校心理健康教育的新路子 |
杭波
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《中小学心理健康教育》
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2009 |
1
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基于CLIL理念的初中英语阅读教学——以译林版英语七下Unit 4 Reading第二课时为例 |
常松
张利琴
王燕
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《江苏教育》
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2025 |
0 |
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4
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趣味教学法在中学健美操课堂中的运用研究 |
陈金梅
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《成才之路》
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2014 |
3
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高中数学教学中学生解题能力的培养 |
杨丽
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《数理化解题研究》
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2023 |
3
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6
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中学英语课堂小组合作学习的有效性探讨 |
郎旭辉
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《英语广场(学术研究)》
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2012 |
1
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多元健康教育对学生健康素养的影响研究 |
赵燕
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《成才之路》
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2016 |
0 |
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8
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中学作文指导策略探究 |
焦丽红
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《作文(高中版)》
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2021 |
0 |
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9
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“帽子女孩”的春天 |
孙诗萌
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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10
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地理课堂“学、研、展、馈”合作学习模式的理论构建和实践检验 |
程志华
陈军
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《地理教学》
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2011 |
6
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核心素养下的高中物理课堂问题设计研究 |
邱辉
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《数理化解题研究》
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2018 |
2
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融合视域下的高中地理教学设计——以“影响工业的区位因素”为例 |
程志华
谢淑敏
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《江苏教育》
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2022 |
2
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13
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归类最值问题 探讨解题策略 |
曹莉莉
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《数理化解题研究》
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2019 |
1
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在初中英语阅读教学中培养学生自主提问能力探究 |
孟小玲
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《英语教师》
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2021 |
2
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高中物理课堂教学效率提高的相关思考 |
邱辉
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《数理化解题研究(高中版)》
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2017 |
1
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深入挖掘主题意义,优化文学性语篇教学——The Gift of the Magi(简写版)教学设计与反思 |
闵洁
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《教育视界》
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2020 |
0 |
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基于人物分析的初中英语文学经典阅读教学实践与评析--以The Railway Children整本书阅读展示课为例 |
常松
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《教育视界》
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2021 |
0 |
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基于教师指导的初中英语文学泛读实践 |
常松
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《江苏教育》
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2019 |
0 |
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浅谈求解数列通项公式的常用方法 |
李正章
赵银珍
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《数理化解题研究(高中版)》
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2014 |
0 |
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巧用圆锥曲线的定义解题 |
李冬明
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《数理化解题研究(高中版)》
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2017 |
0 |
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