检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

共找到4篇文章

< 1 >

每页显示 20 50 100

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

显示方式：

文摘详细列表

相关度排序被引量排序时效性排序

2017年江苏省高考生物学试卷评析及教学建议: 1; 作者张祥《生物学教学》北大核心 2017年第11期58-60,共3页; 通过对2017年江苏生物学高考试题的多角度分析,明确了今后高中生物学教学应以培养学生的学科核心素养为目标,并从注重基础、培养析图能力、加强实验教学、倡导探究性学习四个方面对今后的教学提出了建议。; 关键词高考生物学试卷评析教学建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

例谈生物学核心素养中“科学探究”素养的培育被引量：5: 2; 作者张祥《教学与管理》北大核心 2019年第27期115-117,共3页; '科学探究'素养是高中生物学四大核心素养之一,是未来公民在创新型社会中生存和参与社会活动应具备的一种综合能力。针对当前生物学课堂教学中存在的对科学探究和操作活动认识的误区,从四个方面提出了'科学探究'素养培... 展开更多; 关键词科学探究认识误区培育策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

指向核心素养的高中生物课堂转型评价被引量：5: 3; 作者张祥《教学与管理》 2021年第22期77-80,共4页; 建构指向核心素养的高中生物课堂转型评价指标体系及评价标准,对于贯彻落实新课程改革要求、实施新课标教学有重要的指导价值。在华东师大专家指导下扬中市生物学科组建构了包含2大类别、4个一级指标和9个二级指标的"指向核心素养... 展开更多; 关键词核心素养生物课堂指标体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于问题引领和任务驱动建构核心概念的教学设计——以“基因是有遗传效应的DNA片段”为例被引量：2: 4; 作者张祥刘玲《生物学教学》北大核心 2019年第10期38-40,共3页; 以"基因是有遗传效应的DNA片段"概念教学为例,依据新课标要求,对教材进行整合、重组,引入科学史料,借助问题解决实施任务驱动,通过资料分析、模型建构、展示交流等教学活动,培养学生的生命观念和科学思维等学科核心素养。; 关键词问题引领任务驱动核心概念教学实践基因; 在线阅读下载PDF 职称材料

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

上一页 1 下一页到第页

使用帮助返回顶部