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心吻书香共享成长——江苏省扬中市实验小学“书香”教师团队建设的思考与实践: 1; 作者奚一琴《江苏教育》 2020年第14期44-48,共5页; "教师阅读推广小队"的出现,"新学期教师必读书单"的推荐,激发了教师群体阅读的热情,打开了教师的阅读视野,让"阅读"这一行动在校园里蔚然成风。无论是阅读硬环境的创设,还是软环境的营造,都让教师阅读在... 展开更多; 关键词阅读场域阅读体系校长有约; 在线阅读下载PDF 职称材料

声音: 2; 作者顾敏《江苏教育》 2020年第16期2-2,共1页; 《江苏教育》(心理健康)2019年12月刊发的《论心理健康教师辅导力的提升》一文中,上海市宝山区以项目化培养的方式对心理健康教师进行培训,从理论学习和策略演绎两个方面展开,多感官提升心理健康教师的辅导能力,为心理健康教师的专业化... 展开更多; 关键词心理健康教育心理健康教师上海市宝山区多感官教师的专业化发展针对性和实用性系统化路径辅导能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

带着儿童向阅读更深处漫溯: 3; 作者石群《江苏教育》 2020年第14期48-49,共2页; 在我校整本书阅读课程建构过程中,笔者与团队教师共同探究如何借助思维导图打通儿童思维与书本语言之间的壁垒,使儿童在阅读中的思维过程成为一个"向深处漫溯"的过程。下面以叶圣陶童话集《稻草人》一书的阅读为例,谈谈我们... 展开更多; 关键词思维导图可视化结构化; 在线阅读下载PDF 职称材料

倾听别人的意见——四年级心理辅导课教学设计: 4; 作者顾敏《江苏教育》 2019年第72期69-72,共4页; 【设计意图】随着四年级学生交往意识的明显增强,他们非常期待参加集体活动,希望有自己的朋友。良好的人际交往可以培养他们的自尊心和自信心。交谈是交往的一种重要形式,在交谈中,既要适时适度地开启心扉,也要随时随地接纳对方,应学会... 展开更多; 关键词人际交往倾听教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

“微课+”:把阅读定在“C位”: 5; 作者郭凯艳《江苏教育》 2020年第14期52-53,共2页; 互联网时代学生的阅读途径越来越多元化,屏读逐渐成为学生喜爱的一种阅读方式。如何不脱离时代背景,把屏读与纸读结合起来,把阅读定在“C位”,成为我们阅读之路上的难题。于是,我们开启了一段“微课+”模式的实践探索。; 关键词阅读课程微课; 在线阅读下载PDF 职称材料

拥抱阅读共品芬芳: 6; 作者苏双娟《江苏教育》 2020年第14期50-51,共2页; 曾经,我幼稚地以为:儿童阅读,那是孩子们的事!曾经,我偏执地认为:走上工作岗位的我们哪还有时间去读闲书!直到2017年的春天,我像踏进了一处从未涉足的世外桃源,在这里领略了阅读世界的多姿多彩……; 关键词阅读教师儿童; 在线阅读下载PDF 职称材料

快乐管理:用生命点燃生命: 7; 作者奚一琴《江苏教育》 2021年第53期112-114,共3页; 江苏省扬中市实验小学在“快乐点燃”理念的指引下,为行政队伍管理与建设烙上了“快乐”的意蕴,点燃每一位行政人员的工作热情、创新激情、价值追求。; 关键词快乐管理学校管理机制学校文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

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