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题名高校艺术教育改革的民间艺术学取向
被引量：6
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作者
张欧
王湉
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机构
徐州工程学院艺术学院
江苏省戏剧学校美术科
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出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2012年第1期110-114,121,共5页
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文摘
当下高校艺术教育存在着模式单一、路径太窄、创新能力薄弱等问题,而民间艺术的原生性质、健康情感与朴拙风格,对改革高校艺术教育有着拾遗补阙的功能。针对艺术教育的现状并结合个人教学实践,我们建议:(1)各地高校充分利用区域性人文艺术资源,在调查研究的基础上,把民间艺术的丰厚积淀转化为教学资源,改变艺术类专业与课程的趋同现象。(2)采取"1+1"教学模式,请民间艺人走上大学讲坛,走到师生之间,用其本色语言讲述自己的创作甘苦,弥补学院与书本教学之不足。(3)艺术专业的师生走出校园,走向民间,走向原生态的民间艺术,通过田野调查,既为区域文化建设做一些具体工作,同时增进对民间艺术的认知,从而提高人文素养。
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关键词
艺术教育
民间艺术
艺术学
教学改革
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Keywords
art education
folk art
art
teaching reform
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分类号
J0-4
[艺术—艺术理论]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名浅论教学过程中的“双主体原则”
被引量：3
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作者
徐希娟
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机构
江苏省戏剧学校美术科
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出处
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2007年第S2期236-237,共2页
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文摘
教师的教与学生的学是教学过程的两个主要方面。本文通过对"教学双主体原则"的阐述,强调了教学过程中教师与学生的重要地位,并从几个方面对如何体现"教学双主体原则"的重要作用进行了论述,把教师的主导作用和学生的主体作用结合起来,充分调动这两个方面的积极性,提高教学质量和教学水平。
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关键词
教师
学生
教学过程
双主体原则
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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