期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
小学语文文言文课堂教学目标的设定 被引量：1
1
作者 踪红 《教学与管理》 北大核心 2025年第14期49-52,57,共5页
教师准确把握并达成文言文的教学目标,是落实文化自信这一核心素养的重要举措,关系到国家实施优秀传统文化教育战略的成败。运用“五要”策略——文言文课堂教学目标的理念要“新”、依据要“准、内容要“实”、分层要“精”、形式要“... 教师准确把握并达成文言文的教学目标,是落实文化自信这一核心素养的重要举措,关系到国家实施优秀传统文化教育战略的成败。运用“五要”策略——文言文课堂教学目标的理念要“新”、依据要“准、内容要“实”、分层要“精”、形式要“巧”,精准设定核心素养导向下的文言文教学目标,能促进学生传承中华优秀传统文化,激发和调动学生学习文言文的兴趣,为学生的文言文学习奠定基础。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 文言文 课堂教学目标
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部