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回归诗意语文
1
作者
秦晓华
许亚冰
+1 位作者
徐崇伟
刘林涛
《中学语文教学》
北大核心
2011年第8期72-73,共2页
秦晓华：按照词典的解释，诗意指“像诗里表达的那样给人以美感的意境”。如是，则诗意语文指的就是语文课堂应该像诗的意境那样给学生以美感浸润与滋养。然而，这样的理解并不够．对诗意还要做一种哲学上的诠释：正如海德格尔所说，现...
秦晓华：按照词典的解释，诗意指“像诗里表达的那样给人以美感的意境”。如是，则诗意语文指的就是语文课堂应该像诗的意境那样给学生以美感浸润与滋养。然而，这样的理解并不够．对诗意还要做一种哲学上的诠释：正如海德格尔所说，现在人类面临的最大问题是诗意的缺失，散文的盛行。技术时代（即散文时代）把世界变成了加工对象和统治客体．
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关键词
语文课堂
诗意
回归
海德格尔
技术时代
意境
美感
散文
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题名
回归诗意语文
1
作者
秦晓华
许亚冰
徐崇伟
刘林涛
机构
江苏省
徐州
高级
中学
江苏省徐州市第一中学语文教研组
江苏省
徐州市
第三
中学语文
教研组
江苏省
徐州
经济技术开发区实验学校
语文
教研组
出处
《中学语文教学》
北大核心
2011年第8期72-73,共2页
文摘
秦晓华：按照词典的解释，诗意指“像诗里表达的那样给人以美感的意境”。如是，则诗意语文指的就是语文课堂应该像诗的意境那样给学生以美感浸润与滋养。然而，这样的理解并不够．对诗意还要做一种哲学上的诠释：正如海德格尔所说，现在人类面临的最大问题是诗意的缺失，散文的盛行。技术时代（即散文时代）把世界变成了加工对象和统治客体．
关键词
语文课堂
诗意
回归
海德格尔
技术时代
意境
美感
散文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
回归诗意语文
秦晓华
许亚冰
徐崇伟
刘林涛
《中学语文教学》
北大核心
2011
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