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初中物理教学中核心素养的培育策略——以苏科版“能”的概念教学为例被引量：1: 1; 作者姜伟《数理化解题研究》 2022年第5期73-75,共3页; 核心素养在物理学科中的具体要素包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个要素.这几个要素并非并列的关系:物理观念强调的是观念的培养,科学思维对应的是具体的思维方法进行运用,实验探究是物理学习的基本方式,科学态度... 展开更多; 关键词初中物理核心素养培育策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于物理计算题解法的归纳与总结: 2; 作者姜伟《数理化解题研究》 2021年第35期74-75,共2页; 物理学科虽不同于数学学科对计算能力有很高的要求,但在物理题目里也有许多物理量是需要通过计算得到的.一个方面是由于初中学生对物理的规律和概念认识不够,理解程度不够深,大多数时候只能套用公式,没有灵活掌握知识,所以也不能自如地... 展开更多; 关键词物理计算题解法归纳解题技巧; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	初中物理教学中核心素养的培育策略——以苏科版“能”的概念教学为例	姜伟	《数理化解题研究》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	关于物理计算题解法的归纳与总结	姜伟	《数理化解题研究》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料

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