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对数学课堂教学的几点思考
被引量：
1
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作者
王庆志
《数学之友》
2011年第24期45-46,共2页
每次考试之后，都有教师抱怨对于多次讲过的题型，学生还是有很多不会戗也常听学生感叹，有些题目老师好像讲过，可就是想不起来了．这些现象应该引起我们的反思．由于数学学科比较严谨，推理比较多，数学课很容易变成一节枯燥乏味的说...
每次考试之后，都有教师抱怨对于多次讲过的题型，学生还是有很多不会戗也常听学生感叹，有些题目老师好像讲过，可就是想不起来了．这些现象应该引起我们的反思．由于数学学科比较严谨，推理比较多，数学课很容易变成一节枯燥乏味的说理课，或毫无生气的运算课，这样学生的学习效果很难保证．为改进这种现状，笔者有如下建议：
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关键词
数学课堂教学
数学学科
学习效果
学生
运算
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职称材料
题名
对数学课堂教学的几点思考
被引量：
1
1
作者
王庆志
机构
江苏省徐州市丰县黄楼初级中学
出处
《数学之友》
2011年第24期45-46,共2页
文摘
每次考试之后，都有教师抱怨对于多次讲过的题型，学生还是有很多不会戗也常听学生感叹，有些题目老师好像讲过，可就是想不起来了．这些现象应该引起我们的反思．由于数学学科比较严谨，推理比较多，数学课很容易变成一节枯燥乏味的说理课，或毫无生气的运算课，这样学生的学习效果很难保证．为改进这种现状，笔者有如下建议：
关键词
数学课堂教学
数学学科
学习效果
学生
运算
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对数学课堂教学的几点思考
王庆志
《数学之友》
2011
1
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