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“德育动漫”课程提高青少年心理健康水平的效用分析与策略探寻——以江苏省扬州市邗江区黄珏学校为例
1
作者
李屹
强有冬
《江苏教育》
2024年第44期42-45,共4页
信息时代,青少年心理健康备受关注。“德育动漫”课程以德育为内容,以动漫为载体,通过引入人工智能技术,让学生在项目化学习中以动漫世界的环境创设、人物塑造、故事设定、情节编排来表达积极的德育主题,形成正确的情感态度和价值观。
关键词
“德育动漫”课程
心理健康
教学策略
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题名
“德育动漫”课程提高青少年心理健康水平的效用分析与策略探寻——以江苏省扬州市邗江区黄珏学校为例
1
作者
李屹
强有冬
机构
江苏省
教育科学研究院德育与心理健康教育研究所
江苏省
扬州市邗江区黄珏学校
江苏省强有冬网络名师工作室
出处
《江苏教育》
2024年第44期42-45,共4页
基金
第七批江苏省教育科学规划精品课题“引导中学生远离心理暗区的‘明·亮行动’实践研究”的阶段性研究成果。
文摘
信息时代,青少年心理健康备受关注。“德育动漫”课程以德育为内容,以动漫为载体,通过引入人工智能技术,让学生在项目化学习中以动漫世界的环境创设、人物塑造、故事设定、情节编排来表达积极的德育主题,形成正确的情感态度和价值观。
关键词
“德育动漫”课程
心理健康
教学策略
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“德育动漫”课程提高青少年心理健康水平的效用分析与策略探寻——以江苏省扬州市邗江区黄珏学校为例
李屹
强有冬
《江苏教育》
2024
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