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“见识的输出”:2021年中考名著阅读命题品质透视 被引量：5
1
作者 祝荣泉 田耳凤 《中学语文教学》 北大核心 2021年第8期76-79,共4页
名著阅读考查形态“见识的输出”高于“知识的还原”,是语文考试素养立意的内在诉求。“见识的输出”,表现为围绕名著阅读问题或任务用句群进行的系统表达,是由读走向写的一种言语高级品质。“见识的输出”的题型命制,需要从“阅读‘母... 名著阅读考查形态“见识的输出”高于“知识的还原”,是语文考试素养立意的内在诉求。“见识的输出”,表现为围绕名著阅读问题或任务用句群进行的系统表达,是由读走向写的一种言语高级品质。“见识的输出”的题型命制,需要从“阅读‘母题’及衍生类型化问题”的确定出发,定位名著阅读考查的核心问题;要把解答问题结果表达为某种任务或情境下的“阅读‘产品’”,方可展示其阅读素养发展水平;名著阅读题型尤其要提供适合的阅读“支架”,包括“名著信息内容的支架”“结构性支架”“策略性支架”;题型的“融创”水平制约着“见识”的表达,需要命题人的智慧匠心。 展开更多
关键词 名著阅读 中考命题 阅读见识 阅读输出
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青霉与匍枝根霉的实验观察
2
作者 陆卫红 《生物学教学》 北大核心 2015年第5期64-65,共2页
＂青霉与匍枝根霉的观察＂是苏科版七年级生物学教材中的一个观察实验。通过对青霉和匍枝根霉的培养、观察及讨论,使学生掌握真菌的主要特征。让学生观察到清晰、完整、保持自然状态的青霉和匍枝根霉的形态,并能从形态结构上区分两种霉... ＂青霉与匍枝根霉的观察＂是苏科版七年级生物学教材中的一个观察实验。通过对青霉和匍枝根霉的培养、观察及讨论,使学生掌握真菌的主要特征。让学生观察到清晰、完整、保持自然状态的青霉和匍枝根霉的形态,并能从形态结构上区分两种霉菌的异同是这个实验的重点。 展开更多
关键词 匍枝根霉 实验观察 青霉 形态结构 生物学教材 观察实验 自然状态 学生观
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