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题名“失败”的地理实验也是教学成功之母
被引量：1
- 1
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作者
陈利清
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机构
江苏省张家港市暨阳高级中学
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出处
《地理教学》
2010年第16期51-52,共2页
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文摘
案例实验一：为验证水平运动物体偏向，笔者请学生做这样的实验，将家中水池放满水后，拔除塞子，观察水向中心汇聚流出时，水流漩涡的方向。按照预计的实验检测目的，是想得出水平运动的物体所受的地转偏向力的影响，在北半球应为逆时针流向。
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关键词
实验
教学
地理
运动物体
地转偏向力
检测目的
水平运动
水池
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名“教学案一体化”在地理教学中的应用
- 2
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作者
陈利清
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机构
江苏省张家港市暨阳高级中学
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出处
《地理教学》
2004年第2期35-36,共2页
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文摘
地理教学案一体化指在备课组活动过程中，教师在个人自备的基础上，由主备教师说课，全组教师共同讨论，集思广益，精心设计，将课本知识重组、整合，最后以教案与学案有机统一的形式形成讲义，再下发给学生，用于学生学习的“预习-上课——复习”的学习全过程。
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关键词
地理教学
教学案一体化
备课
学案
教案
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名朋辈式心理辅导在班级管理中的应用
被引量：3
- 3
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作者
秦建平
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机构
江苏省张家港市暨阳高级中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011年第9期29-30,共2页
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文摘
一、问题的提出
大部分高中学生都是独生子女，每天面对着巨大的学习压力；一旦遇到挫折，情绪容易失去控制。不良的行为习惯加上狭隘的听不得批评的个性，使得他们的心理困惑越来越多。班主任面对一些自控能力差并且和自己又有代沟的学生，有时感到很棘手。而朋辈式心理辅导和干预却能有效地解决此类问题。
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关键词
心理辅导
班级管理
朋辈
应用
高中学生
自控能力差
独生子女
学习压力
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名《秋歌》中的象征主义元素
被引量：1
- 4
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作者
冯永清
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机构
江苏省张家港市暨阳高级中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2016年第4期49-51,共3页
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文摘
某版《外国诗歌与散文》教材第一单元选择了法国象征主义诗人保罗·魏尔伦的诗作《秋歌》（葛雷译）：
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关键词
象征主义诗人
《秋歌》
元素
外国诗歌
魏尔伦
诗作
散文
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名试论德育方法在生物学教学中的运用
被引量：1
- 5
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作者
张建华
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机构
江苏省张家港市暨阳高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第5期18-19,共2页
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文摘
学校的德育工作应该贯穿在整个教育教学过程中，榜样示范、陶冶教育、说服教育、实际锻炼、自我修养和评价等是常用的德育方法。德育方法不仅是实施德育影响的手段，而且也是指导、组织教学工作的基本原理和有效方法。生物学教学中藉以德育方法，更能顺利地实现教学目标，完成教学任务。
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关键词
德育工作
生物学教学
教学过程
教学工作
教学目标
教学任务
教育
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名试论“目标设问”教学策略的实践原则
- 6
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作者
张建华
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机构
江苏省张家港市暨阳高级中学
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出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2009年第5期95-96,共2页
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文摘
"目标设问"教学策略是一种现代教学方法,在运用"目标设问"教学策略组织中学生物学课程的教学过程中,应坚持遵循主体性、民主性、尝试性、目标性、自主性、合作性、探究性、创新性的基本实践原则。
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关键词
目标设问教学策略
实践原则
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Keywords
target questioning teaching strategy
practical principles
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名“而征一国者”的“而”辨正
- 7
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作者
祝杏清
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机构
江苏省张家港市暨阳高级中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2012年第5期60-61,共2页
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文摘
庄子《逍遥游》中“而征一国者”，苏教版高中《语文》第五册译为“而取得一国之人的信任的人”。可见，编者是将“而”当做顺接连词来理解。但笔者总觉得不顺畅，以为“而”解为“能”比较好。
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关键词
“而”
辨正
《逍遥游》
《语文》
第五册
苏教版
“能”
连词
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名生物学学习过程中负迁移的成因与对策
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作者
杨丽娟
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机构
江苏省张家港市暨阳高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第5期26-28,共3页
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关键词
学习过程
负迁移
生物学
成因
干扰作用
正迁移
心理学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名例谈豆子在高中生物学实验教学中的应用
被引量：1
- 9
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作者
巫栋梅
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机构
江苏省张家港市暨阳高级中学
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出处
《生物学教学》
2014年第7期80-80,M0003,共2页
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文摘
本文尝试利用黄豆和黑豆为实验材料，通过实例说明它们在高中生物学实验教学中的应用。
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关键词
黄豆
黑豆
实验教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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