坚守对教育教学的自我思考

1

作者 朱治国 《江苏教育》 2017年第35期1-,共1页

弗洛姆在《健全的社会》中这样说过,我们并不需要如何使生活健全的新知识,而是急切需要认真地对待我们所相信的、所倡导的东西。我们心灵的革命并不需要新智慧,而是需要新的严肃的态度与献身精神。的确如此,生活和工作总是在平淡与简单... 弗洛姆在《健全的社会》中这样说过,我们并不需要如何使生活健全的新知识,而是急切需要认真地对待我们所相信的、所倡导的东西。我们心灵的革命并不需要新智慧,而是需要新的严肃的态度与献身精神。的确如此,生活和工作总是在平淡与简单中周而复始地延展,往往是信仰、责任、对待事物的精神和坚定的实践在推动着我们在这样的轨迹上创造与改变,而可能不是所谓的创意、灵感或者智慧。 展开更多

关键词 教育教学 课堂教学模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

山成峰,树成林——张家港市“特级教师工作室”纪略

2

作者 朱治国 《江苏教育（教育管理）》 2013年第4期10-13,共4页

基础教育改革的核心问题是课堂教学改革，而推进课堂教学改革、提升教学质量的最终决定力量则是教师：甚至。从区域教育的角度而言，教师群体对教育的理解，表达着区域教育的状态，教师群体的高度，决定着区域教育的高度。因此，培养专... 基础教育改革的核心问题是课堂教学改革，而推进课堂教学改革、提升教学质量的最终决定力量则是教师：甚至。从区域教育的角度而言，教师群体对教育的理解，表达着区域教育的状态，教师群体的高度，决定着区域教育的高度。因此，培养专业基础扎实、实践能力过硬、教育理念先进并富有教育理想的优秀教师群体， 展开更多

关键词 教师工作室 张家港市 课堂教学改革 基础教育改革 区域教育 教师群体 教学质量 专业基础

在线阅读 下载PDF 职称材料

英语教学中的英语语言文化意识培养——写在《普通高中英语课程标准(2017年版)》颁布之际 被引量：10

3

作者 龚海平 《江苏教育》 2018年第27期20-23,共4页

在英语作为外语教学的过程中,英语语言文化意识的培养是一个不可回避、值得高度重视的问题。英语语言文化意识培养的落脚点在于英语词汇、英语语法和英语语用的文化意识的培养。能否有效培养学生的英语语言文化意识,主要取决于英语教师... 在英语作为外语教学的过程中,英语语言文化意识的培养是一个不可回避、值得高度重视的问题。英语语言文化意识培养的落脚点在于英语词汇、英语语法和英语语用的文化意识的培养。能否有效培养学生的英语语言文化意识,主要取决于英语教师的英语语言文化素养和英语语言课堂教学价值取向。 展开更多

关键词 英语语言 文化意识 教师素养 课堂教学 价值取向

在线阅读 下载PDF 职称材料

工具性与人文性和谐统一的初中英语教学——杜燕执教的“A green world”一课评析 被引量：1

4

作者 龚海平 《江苏教育》 2017年第59期71-73,共3页

当今中国中学英语课堂教学变革的立足点应置于'立德树人'的根本宗旨和促进学生核心素养发展的目标导向上。具体而言,就是要坚持英语教学过程中的工具性与人文性的有机、和谐统一。通过列举杜燕老师执教的展评课的几个教学片段,... 当今中国中学英语课堂教学变革的立足点应置于'立德树人'的根本宗旨和促进学生核心素养发展的目标导向上。具体而言,就是要坚持英语教学过程中的工具性与人文性的有机、和谐统一。通过列举杜燕老师执教的展评课的几个教学片段,在分析了她如何在课堂教学中践行这一崭新的课改理念同时,揭示了'人在课中央'的教学主张的要义在于课堂教学的全部目的就在于促进学生的全面发展这一实质。 展开更多

关键词 中学英语 课堂教学 核心素养 全面发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国当代中小学双语教育的回望与出路 被引量：1

5

作者 龚海平 《江苏教育》 2017年第74期7-12,共6页

双语教育,是世界上很多发达国家和发展中国家基础教育课程实施的一个重要内容和方式,并且普遍地富有成效,对促进学生的发展和增进学生的国际理解能力,对促进经济社会建设和多元文化的融合等方面都发挥了不可替代的积极作用。然而,在教... 双语教育,是世界上很多发达国家和发展中国家基础教育课程实施的一个重要内容和方式,并且普遍地富有成效,对促进学生的发展和增进学生的国际理解能力,对促进经济社会建设和多元文化的融合等方面都发挥了不可替代的积极作用。然而,在教育国际化大背景下的中国当代中小学双语教育课程改革,在历经不到二十年的时间里,就留下了一条开口向下的'过山车'般的抛物线轨迹,这不能不引起人们的高度关注。本文首先概述了中国当代中小学双语教育兴起的原因,然后着重分析其发展现状及其现状产生的原因,最后就我国中小学双语教育的进一步发展阐述了建设性的主张。 展开更多

关键词 中小学双语教育 课程改革 评价方式

在线阅读 下载PDF 职称材料

生态语文教育的理论与实践 被引量：1

6

作者 蔡明 《江苏教育》 2017年第35期7-9,共3页

生态语文教育是生态教育思想在语文教育实践中的实践与运用。生态语文教育以'语文即成长'为价值追求,明确提出一个人的全面发展必须有语文学习力的支撑,语文永远是每一个人的语文,生态语文教育实践是一个开放、多元、共生的系... 生态语文教育是生态教育思想在语文教育实践中的实践与运用。生态语文教育以'语文即成长'为价值追求,明确提出一个人的全面发展必须有语文学习力的支撑,语文永远是每一个人的语文,生态语文教育实践是一个开放、多元、共生的系统工程。 展开更多

关键词 生态语文教育 课堂境界 语文学习力

在线阅读 下载PDF 职称材料

实施双语教育 提升办学品质

7

作者 龚海平 《江苏教育》 2018年第90期19-20,共2页

“适合的教育”才是最好的教育。在学校教育中,“适合的教育”呼唤适合的课程及其实施方式、方法。什么样的课程及其实施方式、方法才是适合的,这取决于具体学校的实际情况,尤其是具体学校办学的价值取向,更取决于特定时代的经济社会发... “适合的教育”才是最好的教育。在学校教育中,“适合的教育”呼唤适合的课程及其实施方式、方法。什么样的课程及其实施方式、方法才是适合的,这取决于具体学校的实际情况,尤其是具体学校办学的价值取向,更取决于特定时代的经济社会发展的总趋势对人的素质提出的新要求。双语教育在基础教育的学校中将越来越多地作为适合的课程与实施方式、方法,在学校办学品质提升的过程中发挥其特有的育人作用。 展开更多

关键词 适合的教育 办学品质 课程改革 双语教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

让课堂教学回归常识——兼评王悦执教的《水龙吟·登建康赏心亭》

8

作者 朱治国 《江苏教育》 2017年第59期50-52,共3页

课堂教学就是要通过组织有效的学习活动,让学生经历正确的过程与方法,掌握知识和技能,获得发展,这是课堂教学的常识。而有效的教学活动至少应该有三个立足点:选取最有价值的教学'焦点'、具有开阔的学习视野、形成科学而美的教... 课堂教学就是要通过组织有效的学习活动,让学生经历正确的过程与方法,掌握知识和技能,获得发展,这是课堂教学的常识。而有效的教学活动至少应该有三个立足点:选取最有价值的教学'焦点'、具有开阔的学习视野、形成科学而美的教学节奏,这也是课堂教学的常识。 展开更多

关键词 教学常识 课堂焦点 学习视野 课堂节奏

在线阅读 下载PDF 职称材料

心理健康教育:让学生在场

9

作者 朱治国 《江苏教育》 2018年第16期28-29,共2页

学习是一种“场域”[1],理想的学习应该是师生在“场域”的关系构型中对自我及彼此的存在有所理解和领会,并在此基础上有所作为,即,学生不仅要对学习的内容有充分的认知和掌握,而且要对学习本身有明确的认知,知道为什么学习、如何学习,... 学习是一种“场域”[1],理想的学习应该是师生在“场域”的关系构型中对自我及彼此的存在有所理解和领会,并在此基础上有所作为,即,学生不仅要对学习的内容有充分的认知和掌握,而且要对学习本身有明确的认知,知道为什么学习、如何学习,并能掌控自己的学习行为。当然,学习内容本身会对学生的学习心理和行为有一定引导和干预作用,但是,学习的动力、毅力等成熟的学习心理则是学习力的重要支撑,是让学生在场的基本保证。 展开更多

关键词 心理健康 学生在场 课程体系 教育行动

在线阅读 下载PDF 职称材料

教育,是水的载歌载舞

10

作者 陈惠芳 《江苏教育（教育管理）》 2009年第4期38-38,共1页

日本作家江本胜在《水知道答案》里关于水结晶的演示，令人叫绝。他发现，用显微镜观测提炼出的水结晶，因为对之不同态度，就会显示出不同的景象来：假如对一杯水说“爱与感谢”，水的结晶是灿烂无比的六角形图案；对第二杯水说“混蛋... 日本作家江本胜在《水知道答案》里关于水结晶的演示，令人叫绝。他发现，用显微镜观测提炼出的水结晶，因为对之不同态度，就会显示出不同的景象来：假如对一杯水说“爱与感谢”，水的结晶是灿烂无比的六角形图案；对第二杯水说“混蛋”，水虽然也呈图形，却惨不忍睹；对第三杯水不闻不问，水竟然无法结晶。最妙的是听了肖邦《离别曲》的水结晶，美得小巧玲珑，并分散成几块，简直令人惊叹……这个故事告诉我们：水的结晶过程，其实就是一个生命创造的过程。 展开更多

关键词 载歌载舞 教育 结晶 显微镜 六角形 竟然

在线阅读 下载PDF 职称材料

让教育因你而不同

11

作者 陈惠芳 《江苏教育（教育管理）》 2011年第2期40-40,共1页

李开复在自传《世界因你不同》里曾经这样写道：“抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界将因你不同。”让世界因为我们而不同，说得多好!作为一个青年教师，倘若能守护心灵的那份宁静，学会有所选择。有所舍弃，并善于思考，那么... 李开复在自传《世界因你不同》里曾经这样写道：“抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界将因你不同。”让世界因为我们而不同，说得多好!作为一个青年教师，倘若能守护心灵的那份宁静，学会有所选择。有所舍弃，并善于思考，那么，教育，会因你而不同。 展开更多

关键词 教育 生命的意义 青年教师 世界 李开复

在线阅读 下载PDF 职称材料

教育是一种坚持

12

作者 陈惠芳 《江苏教育（教育管理）》 2010年第2期41-41,共1页

教育是一种坚持．需要拥有儿童视角。耶稣说：“你们若不回转，变成小孩子的样式，断不得进天国。”帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”孟子也说：“大人先生者不失赤子之心。”几乎一切的智者都会用敬畏的眼光看孩子。

关键词 教育 儿童视角 赤子之心 孩子

在线阅读 下载PDF 职称材料

改革教学模式提高中职课堂效益探赜 被引量：1

13

作者 须益民 《成才之路》 2018年第12期50-50,共1页

中等职业教育要适应时代的发展,必须积极推进教学模式的改革,积极推进有效教学和高效教学,不断提高课堂教学效益。改革教学模式,教师必须改变教学理念,真正体现学生的主体地位;改革教学模式,教师必须在行动上转变,成为学生的引路人和欣... 中等职业教育要适应时代的发展,必须积极推进教学模式的改革,积极推进有效教学和高效教学,不断提高课堂教学效益。改革教学模式,教师必须改变教学理念,真正体现学生的主体地位;改革教学模式,教师必须在行动上转变,成为学生的引路人和欣赏者;改革教学模式,教师必须学习新的教学方法,总结教学经验。 展开更多

关键词 教学模式 课堂效益 中职 人才

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中英语深度阅读教学实践探索--以Butterfly Kisses的课堂教学为例

14

作者 蒋霞 《教育视界》 2019年第25期14-17,共4页

—、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,普通高中英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人的根本任务(教育部,2018)。在整个英... —、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,普通高中英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人的根本任务(教育部,2018)。在整个英语教学过程中,阅读教学对培养学生的核心素养所发挥的作用是最大的(张献臣,2018)。 展开更多

关键词 BUTTERFLY 高中英语 阅读教学 教学实践 课堂教学 英语课程标准 普通高中 育人功能

在线阅读 下载PDF 职称材料

正确处理英语语言学习与实践中的三大关系 被引量：4

15

作者 龚海平 《江苏教育》 2017年第19期31-33,共3页

本文在引述相关文献提出的问题的基础上,聚焦基础英语课程实施中的教师职业素养(应用语言学素养)的不足问题,首先运用应用语言学的基础理论对'语言知识''语言能力''语言操练''语言运用'这些核心概念做... 本文在引述相关文献提出的问题的基础上,聚焦基础英语课程实施中的教师职业素养(应用语言学素养)的不足问题,首先运用应用语言学的基础理论对'语言知识''语言能力''语言操练''语言运用'这些核心概念做了明确的界定,接着阐述了在学生的英语语言学习和实践活动中知识学习与能力发展的关系、语言操练与语言运用的关系以及常规教学与考试的关系,最后就在基础教育英语课程的实施中如何正确处理这'三大关系'展开了讨论。 展开更多

关键词 基础教育 英语教学 三大关系 理论与实践

在线阅读 下载PDF 职称材料

双语教师专业发展的基本条件和有效路径 被引量：1

16

作者 龚海平 《江苏教育》 2017年第70期9-11,共3页

双语教师是指既具备某个或某些学科教学专业素养,又能用某门外语实施非语言学科课程教学的教师。双语教育水平取决于双语教师的专业发展水平。双语教师的专业发展需要具备一些基本条件,包括教育理想、外语语言能力、学校领导重视以及相... 双语教师是指既具备某个或某些学科教学专业素养,又能用某门外语实施非语言学科课程教学的教师。双语教育水平取决于双语教师的专业发展水平。双语教师的专业发展需要具备一些基本条件,包括教育理想、外语语言能力、学校领导重视以及相关配套政策。双语教师的专业发展可通过校本研修、专家引领、跟岗培训、校际交流等有效路径实现。 展开更多

关键词 双语教师 专业发展 基本条件 有效路径

在线阅读 下载PDF 职称材料

让复习课“饱满”起来

17

作者 陈惠芳 《教育视界》 2015年第12期12-14,共3页

整理复习课怎么上?每到复习季,这总是让教师"头痛"的问题。下面以"圆柱和圆锥"整理复习课两则教学案例为例,谈谈对复习课教学的思考。【案例1】师:今天我们复习"圆柱和圆锥"(板书课题),请同学们先回忆一... 整理复习课怎么上?每到复习季,这总是让教师"头痛"的问题。下面以"圆柱和圆锥"整理复习课两则教学案例为例,谈谈对复习课教学的思考。【案例1】师:今天我们复习"圆柱和圆锥"(板书课题),请同学们先回忆一下。这一单元,我们主要学习了哪些内容?可以先和同桌交流交流。学生同桌讨论后全班交流,回忆圆柱和圆锥的概念、公式…… 展开更多

关键词 复习课 全班交流 板书课题 圆柱形 练习课 课型 数学活动经验 数学应用意识 总复习 侧面积

在线阅读 下载PDF 职称材料

学校再造:卓越学校建设的一种选择

18

作者 朱治国 《江苏教育》 2016年第58期36-37,共2页

随着学校发展进入优质学校建设阶段,学校变革的理论与实践也面临转型升级,学校再造理论正是在这样背景下提出来的。学校再造注重从学校自身的视角进行'流程优化'以提升学校教育效能,与传统的学校变革相比,有相对独立的目标系统... 随着学校发展进入优质学校建设阶段,学校变革的理论与实践也面临转型升级,学校再造理论正是在这样背景下提出来的。学校再造注重从学校自身的视角进行'流程优化'以提升学校教育效能,与传统的学校变革相比,有相对独立的目标系统和实施策略。 展开更多

关键词 学校再造 内涵 目标系统 实施策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

建设走向融合的“依伴关系”——基层教研室在优质学校建设中的使命探究

19

作者 朱治国 《江苏教育》 2018年第10期26-28,共3页

优质学校建设需要各方面的有效参与,其中基层教研室是不可或缺的重要力量。但是,基层教研室如果要发挥作用就必须进行转型。与学校建立走向融合的＂依伴关系＂是基层教研室未来发展的一种选择,在依伴关系下,基层教研室需要对原有的工作... 优质学校建设需要各方面的有效参与,其中基层教研室是不可或缺的重要力量。但是,基层教研室如果要发挥作用就必须进行转型。与学校建立走向融合的＂依伴关系＂是基层教研室未来发展的一种选择,在依伴关系下,基层教研室需要对原有的工作内容和方式进行重新定义,基层教研员也需要重新建立专业发展观并提升教研领导力。 展开更多

关键词 优质学校 基层教研室 依伴关系

在线阅读 下载PDF 职称材料

双语教师的专业发展

20

作者 龚海平 《江苏教育》 2017年第70期6-6,共1页

主持人语今天,中国正在以更主动的姿态融入世界。为了适应这一趋势,培养具有国际视野和跨文化理解能力,能够参与国际交流、适应全球化挑战的双语人才,全国很多地区都进行了双语教育的探索。在这一过程中,师资问题一直是制约双语教育发... 主持人语今天,中国正在以更主动的姿态融入世界。为了适应这一趋势,培养具有国际视野和跨文化理解能力,能够参与国际交流、适应全球化挑战的双语人才,全国很多地区都进行了双语教育的探索。在这一过程中,师资问题一直是制约双语教育发展的最大瓶颈。从事双语教育的双语教师某种程度上扮演着'孤独的先行者'的角色,除了缺乏理论的引导、平台的支持。 展开更多

关键词 双语教师 专业发展

在线阅读 下载PDF 职称材料