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基于传统文化渗透的初中化学教学--以“化学燃料”教学为例
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作者 于萍 《数理化解题研究》 2025年第8期131-133,共3页
以“化学燃料”教学为例,将我国传统文化蕴含其中,设置“‘化’为动力,‘燃’领未来”“‘氢’源无尽,‘能’力无限”两个递进的教学环节,让学生充分体会我国的“燃料”文化,增强学生的文化自信,在加深其化学知识理解的同时,让其感受到... 以“化学燃料”教学为例,将我国传统文化蕴含其中,设置“‘化’为动力,‘燃’领未来”“‘氢’源无尽,‘能’力无限”两个递进的教学环节,让学生充分体会我国的“燃料”文化,增强学生的文化自信,在加深其化学知识理解的同时,让其感受到化学对人类发展所具有的重大价值. 展开更多
关键词 传统文化 燃料 初中化学
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生本课堂的实施原则——以小学英语课堂小组合作学习为例 被引量:1
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作者 葛松勤 《新课程教学(电子版)》 2020年第3期107-108,共2页
近年来,我国新课程改革的进程不断加快,催生了"核心素养""生本课堂"等教育理念,现代教学模式逐渐由"学科本位"向"学生本位"转变,突出学生的课堂主体地位,强调学生全员参与到课堂学习中,实现平... 近年来,我国新课程改革的进程不断加快,催生了"核心素养""生本课堂"等教育理念,现代教学模式逐渐由"学科本位"向"学生本位"转变,突出学生的课堂主体地位,强调学生全员参与到课堂学习中,实现平等的交流沟通。小学英语教育是学生英语知识储备、语言能力培养、品格素质塑造的起始阶段,对于学生的成长至关重要。本文结合小学英语学科特点,以小组合作学习为教学案例,对生本课堂的实施原则展开论述,以供参考。 展开更多
关键词 生本课堂 实施原则 小学英语 小组合作
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倡导多元学习培养学生英语素养刍探 被引量:1
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作者 葛松勤 《成才之路》 2018年第27期25-26,共2页
目前的英语课堂教学,应从教学生英语知识向培养学生的英语素养转变。教师要创设自主学习的氛围,为英语学习助力;构建自主学习的平台,为英语学习导航。
关键词 英语课堂 理想课堂 英语素养 表达与交流
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高中羽毛球选项班学生锻炼现状与对策研究
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作者 唐昳 《成才之路》 2019年第17期79-80,共2页
随着素质教育的深入推进,高中教育教学正在从传统的'应试教育'向素质教育转变,越来注重学生的全面发展,越来越重视学生身体素质的提升和运动精神的培养,还在学习任务特别紧张的高中建立了体育选项班。文章以张家港市高中羽毛球... 随着素质教育的深入推进,高中教育教学正在从传统的'应试教育'向素质教育转变,越来注重学生的全面发展,越来越重视学生身体素质的提升和运动精神的培养,还在学习任务特别紧张的高中建立了体育选项班。文章以张家港市高中羽毛球选项班为例,对高中羽毛球选项班学生的锻炼现状与对策进行研究,旨在为开展好选项班的训练工作提供帮助和借鉴。 展开更多
关键词 高中体育 羽毛球 选项班 现状 对策 素质教育 全面发展
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基于学生视角构建精教活学课堂研究
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作者 顾春萍 《成才之路》 2017年第35期28-29,共2页
在数学教学中,教师应基于学生的视角,构建学生喜爱的精教活学课堂.教师要激活经验本源、让学生的学习自然发生,探索知识本源、让学生的智慧自然增长,凸显结构本质、让学生的认识结构更完善,从而发展学生的数学素养.
关键词 学生视角 数学课堂 精教活学 经验本源 知识本源 认识结构 数学素养
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浅谈初中英语课堂精教活学策略的实施
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作者 徐玲 《教师》 2019年第30期90-91,共2页
新课标理念下有效的课堂教学能调动学生的学习积极性、激发学生的认知需求、培养学生的创新精神、提高学生的实践能力、促进学生的发展。提高课堂教学的有效性,是每一个教师追求的目标。作者对新课标理念下如何进行有效的英语课堂教学,... 新课标理念下有效的课堂教学能调动学生的学习积极性、激发学生的认知需求、培养学生的创新精神、提高学生的实践能力、促进学生的发展。提高课堂教学的有效性,是每一个教师追求的目标。作者对新课标理念下如何进行有效的英语课堂教学,教师精教,学生活学,浅谈自己的一些策略和措施。 展开更多
关键词 新课标 有效性 精教活学 合作学习 分层教学
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论电子白板与语文课堂教学的整合
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作者 张婷 《成才之路》 2017年第11期91-91,共1页
语文教学中运用电子白板能提高学生的学习兴趣和参与度,进而提高教学效率和教学质量。文章从电子白板的功能多样化,电子白板优化语文教学过程,电子白板优化语文教学方法三方面对电子白板与语文课堂教学的整合加以论述。
关键词 电子白板 小学语文 教学过程 教学方法 多样化
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重视快乐教学提高信息技术教学效果研究
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作者 何海燕 《成才之路》 2019年第18期77-78,共2页
快乐教学法可以激发学生对学习的兴趣,增加学生的课堂参与度,并且为学生的综合素质发展奠定良好的基础。教师在信息技术教学中应通过构建和谐课堂、优化导入、创设情境、引入游戏、有效评价等环节,让学生始终处于快乐、轻松的教学环境中... 快乐教学法可以激发学生对学习的兴趣,增加学生的课堂参与度,并且为学生的综合素质发展奠定良好的基础。教师在信息技术教学中应通过构建和谐课堂、优化导入、创设情境、引入游戏、有效评价等环节,让学生始终处于快乐、轻松的教学环境中,使学生始终保持浓厚的学习兴趣,积极主动地参与教学活动,最终完成课堂学习任务。 展开更多
关键词 快乐教学 信息技术 课堂教学 教学环境
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英语小组合作学习存在的问题与对策探究
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作者 葛松勤 《成才之路》 2021年第6期141-142,共2页
在英语教学中开展小组合作学习,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生合作意识和良好的学习习惯。文章对英语小组合作学习存在的问题与对策进行探究,以提高小组合作学习实效,提高英语教学质量,提升学生英语自主学... 在英语教学中开展小组合作学习,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生合作意识和良好的学习习惯。文章对英语小组合作学习存在的问题与对策进行探究,以提高小组合作学习实效,提高英语教学质量,提升学生英语自主学习能力和学科素养。 展开更多
关键词 英语教学 小组合作学习 教学质量 学科素养
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