题名 基于思维品质培养的初中英语单元教学设计
被引量：1
1
作者
潘戈涵 聂玉景
机构
江苏省张家港市后塍学校 南通大学外国语学院
出处
《英语教师》
2021年第9期174-176,共3页
文摘
阐释核心素养及其意义。概述核心素养背景下英语教学中思维品质培养存在的问题。以牛津译林版初中《英语》八年级(下)Unit 8 A green world为例,展开初中英语单元教学设计的思考与探索。认为基于思维品质培养的初中英语单元教学设计能系统地培养学生的思维能力,提升其思维品质,进一步落实学科核心素养培养。
关键词
初中英语 单元教学 思维品质
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 初中英语词汇教学有效性探析
被引量：6
2
作者
沈春燕
机构
江苏省张家港市后塍学校
出处
《英语广场（学术研究）》
2016年第7期131-132,共2页
文摘
词汇是语言的基本组成部分,对个人的语言能力的发展起着尤为重要的作用。文本分析了目前初中英语词汇教学中存在的问题,并提出了在实施词汇教学时,应根据目标词汇来确定核心词汇,以词汇目标为导向,制定合理有效的教学策略来达成有效的词汇教学,提升学生的语言综合能力。
关键词
词汇教学 有效性 策略
分类号
H319
[语言文字—英语]
题名 “学习圈”教学模式在语文课堂中的应用摭探
被引量：2
3
作者
鞠文龙
机构
江苏省张家港市后塍学校
出处
《成才之路》
2020年第4期138-139,共2页
文摘
学生应在学习活动中学会合作,体验合作与成功的喜悦,教师可在分组教学的基础上引入自主合作机制,巧妙创设“学习圈”,从关注差异、开展活动、竞争合作、分层评价四个方面促进学生的个性发展和学科素养提高。
关键词
小学语文 学习圈 自主合作 差异性
Keywords
primary school Chinese learning circle independent cooperation difference
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
题名 巧设问题情境,优化课堂效率
被引量：1
4
作者
段星浩
机构
江苏省张家港市后塍学校
出处
《数理化解题研究（高中版）》
2015年第10X期46-46,共1页
文摘
《全日制义务教育·数学课程标准》指出:"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程","教师应激发学生的积极性,向学生提供从事数学活动的机会".为了"让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程……",在初中数学课堂中创设情境进行教学就很有必要了.而以创设问题为情境导入的教学方法在初中数学教学课堂中的有效应用,必定能够吸引学生的注意力,提高课堂教学效率。
关键词
情境创设 巧设问题 初中数学教学 教学方法 课堂教学 学习过程 情境导入 小组讨论 课程标准 情感态
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
题名 小乐器 大舞台——竖笛进课堂初探
被引量：1
5
作者
宋卫忠
机构
江苏省张家港市后塍学校
出处
《黄河之声》
2017年第20期55-55,共1页
文摘
"乐器进课堂"这种新的课堂教学形式不仅反映了新课程标准的要求,也反映了素质教育的需要。这是一个大胆的尝试,为学生的良好生活奠定基础。器乐教学在中学音乐教学阶段对培养学生的音乐感知、创造力和音乐表演能力起着重要的作用。
关键词
小学音乐 竖笛教学 探究
分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
题名 信息技术教学中微课的应用与反思
6
作者
蒋海琳
机构
江苏省张家港市后塍学校
出处
《成才之路》
2017年第21期30-30,共1页
文摘
“微课”给现代教学带来了教学方式的转变,运用好“微课”可以服务课堂,提升课堂。文章从信息技术课应用微课的教学意义、信息技术课中微课的应用策略两方面,对信息技术教学中应用微课进行反思和实践。
关键词
信息技术 微课 问题反思 教学对策
分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
G431
[文化科学—教育技术学]
题名 网络环境下思想政治教育工作研究
7
作者
李凯
机构
江苏省张家港市后塍学校
出处
《成才之路》
2017年第26期4-4,共1页
文摘
在网络环境下,思想政治教育工作面临着新的机遇和挑战。文章针对网络环境对学生思想的影响情况进行分析,并提出网络环境下学生思想政治教育的对策,以期为思想政治教育工作的顺利开展提供理论支撑。
关键词
网络环境 思想政治教育 初中生 对策
分类号
G631
[文化科学—教育学]
