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自然生长视域下儿童美术表现力提升的实践路径
1
作者
俞亚萍
《江苏教育》
2022年第46期69-72,共4页
美术表现是儿童通过美术学习习得的学科核心素养之一。美术表现力的培养应该遵循儿童年龄特征,通过美术学习凸显“意象”和“生命”的价值,在发现美、感受美、体验美、创造美的过程中,培养有能力、有发展、有个性、精神饱满的儿童,促进...
美术表现是儿童通过美术学习习得的学科核心素养之一。美术表现力的培养应该遵循儿童年龄特征,通过美术学习凸显“意象”和“生命”的价值,在发现美、感受美、体验美、创造美的过程中,培养有能力、有发展、有个性、精神饱满的儿童,促进他们自由精神的发育、美术表现能力的提升以及个性审美品质的形成。
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关键词
自然生长
核心素养
儿童美术表现力
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职称材料
题名
自然生长视域下儿童美术表现力提升的实践路径
1
作者
俞亚萍
机构
江苏省张家港市南丰小学党支部
出处
《江苏教育》
2022年第46期69-72,共4页
文摘
美术表现是儿童通过美术学习习得的学科核心素养之一。美术表现力的培养应该遵循儿童年龄特征,通过美术学习凸显“意象”和“生命”的价值,在发现美、感受美、体验美、创造美的过程中,培养有能力、有发展、有个性、精神饱满的儿童,促进他们自由精神的发育、美术表现能力的提升以及个性审美品质的形成。
关键词
自然生长
核心素养
儿童美术表现力
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
自然生长视域下儿童美术表现力提升的实践路径
俞亚萍
《江苏教育》
2022
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