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题名技法、文化:探寻适合的书法教育之路
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作者
李彤
胡新群
蔡作仁
李维生
王海东
李新杰
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机构
南京艺术学院美术学院党总支
江苏省教育书法协会
南京艺术学院
江苏省连云港市灌南县教育局教研室
江苏省建湖县第二实验小学教育集团向阳校区
江苏省滨海县蔡桥镇中心小学办公室
江苏省苏州工业园区翰林小学
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出处
《江苏教育》
2017年第53期20-22,共3页
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文摘
蔡作仁:一些书法教师上书法或者写字教学课,把课堂上大量的时间用来对学生进行传统文化、道德品质的传承教育,而真正用于教授书法或者写字本身的时间比例很小。这样的处理方式似乎有失偏颇。那么,我们的书法课和写字教学课,到底应该把书法技法教学放在什么样的分量上,技法和文化有一个什么样的比重才比较适合?我个人觉得,文以载道也好,术以传道也好,它是潜移默化的。
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关键词
书法教育
课堂范式
书法审美
课堂教学
特长生
审美能力
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名《心字底》教学实录
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作者
李维生
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机构
江苏省建湖县第二实验小学教育集团向阳校区
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出处
《江苏教育》
2017年第53期12-15,共4页
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文摘
课前活动师:同学们喜欢读书吗?生:喜欢。师:老师真为你们高兴,因为,喜欢阅读的人学养就会深厚起来,学养深厚的人,写字就会有一种高雅的气息。为了方便大家阅读,老师要送给大家一些书签,请组长发一下。师:书签上有精美的图案,还有书法名言,大家先欣赏欣赏吧。(学生欣赏。)一、故事导入,揭示课题师:同学们喜欢听故事吗?生:喜欢。师:我们一起来欣赏一个古代书法家的故事。(课件播放故事:《柳公权笔谏》)
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关键词
心字底
比对
游戏
临写
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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