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农村初中学校随班就读教学的实践和思考: 1; 作者陶振华潘瑞畅《现代特殊教育》 2015年第7期15-16,共2页; 我校是江苏省常熟市一所普通的农村初级中学，2012年，由原常熟市徐市中学和原常熟市董浜中学两校整合、融合而成。在编教职工86人，在校学生有800多名。两校整合后，我校特殊学生达到18人，他们的障碍以智力障碍为主，还有听力障碍、... 展开更多; 关键词农村初级中学初中学校随班就读实践教学特殊学生常熟市在校学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

在初中化学教学中加强与生物的联系被引量：1: 2; 作者刘幸《化学教与学》 2013年第8期14-16,共3页; 针对初中化学教师经常兼职生物教学,简述初中生物和化学内容和目标的相似之处。为了减轻学生课业负担,让学生尽早开启化学之门,掌握学习方法和技巧,对初中生物和化学教学中的内容进行比较并提出建议。; 关键词初中生物化学内容联系; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅议核心素养下初中生解决数学问题能力的提升被引量：1: 3; 作者从丽华《数理化解题研究》 2022年第2期14-16,共3页; 核心素养下的初中数学课堂,应注重发挥学生们的主观能动性、自主性,引导学生们在学习中主动出击,以多元化的教学方法,不断提高学生们的数学问题解决能力.文章简述了初中数学教学中培养学生解决数学问题能力的意义;结合教学工作经验,从... 展开更多; 关键词初中数学核心素养问题解决能力教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

拨开课改朦胧迷雾探索教学有效途径——对新课程改革中的思想品德课堂教学实践的思考: 4; 作者陆劲红《教师》 2013年第28期64-64,共1页; 一、擦亮眼睛，辨别真伪——课改实践中的误区分析1．单一的教学评价目标不利于学生的全面发展在传统的教学评价标准中，教师是否完成预定的教学目标是作为一节好课的很重要的指标。有时候教师在教学过程中设置很多问题情境，师生之间... 展开更多; 关键词课堂教学实践新课程改革思想品德探索教学课改学生实际朦胧教学评价标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

重视教学反思促进历史教师成才: 5; 作者吴育昆《成才之路》 2013年第21期30-30,共1页; 教学反思是教师以自己的实践过程为思考对象,对自己所作出的行动、决策以及由此产生的结果进行的审视和分析。它是立足于自我之外的批判地考察自己的行动的一种能力,通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力的发展。下面,我就历史教学... 展开更多; 关键词历史教师教学反思成才实践过程自我觉察参与者能力批判; 在线阅读下载PDF 职称材料

合理运用信息技术优化历史课堂教学: 6; 作者吴育昆《成才之路》 2014年第20期64-65,共2页; 信息技术与历史教学的整合直观体现了中学历史学科丰富生动的学科特点，增强了历史课堂教学效果，提高历史课堂的教学效率，但有时也表现出一些不可忽略的弊端。; 关键词信息技术历史教学有效整合; 在线阅读下载PDF 职称材料

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