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导师参与卷入式校本教研的建设探究
1
作者
陈春芳
《江苏教育》
2018年第82期53-54,共2页
校本教研是促进教师专业化发展的重要途径,在"合作文化"引领下,江苏省常熟市王庄中心小学引入"导师参与卷入式校本教研"活动机制,提高了校本教研活动的质量,达成了校本教研的有效性,促进了教师之间合作互助的新教研。
关键词
合作文化
导师
卷入式校本教研
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题名
导师参与卷入式校本教研的建设探究
1
作者
陈春芳
机构
江苏省常熟市王庄中心小学教科室
出处
《江苏教育》
2018年第82期53-54,共2页
文摘
校本教研是促进教师专业化发展的重要途径,在"合作文化"引领下,江苏省常熟市王庄中心小学引入"导师参与卷入式校本教研"活动机制,提高了校本教研活动的质量,达成了校本教研的有效性,促进了教师之间合作互助的新教研。
关键词
合作文化
导师
卷入式校本教研
分类号
G463 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
导师参与卷入式校本教研的建设探究
陈春芳
《江苏教育》
2018
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