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小学英语卷入式校本教研活动
被引量：
2
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作者
潘志琴
赵秀芳
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2017年第1期2-5,28,共5页
一、卷入式校本教研活动的提出 卷入式校本教研活动是我市小学正在实施的一种新型校本教研模式。“卷入”是组织行为学、广告心理学的概念，如工作卷入、受众卷入，意指当事人的参与投入程度（洪芳等，2009）。在管理活动实践中，“卷...
一、卷入式校本教研活动的提出 卷入式校本教研活动是我市小学正在实施的一种新型校本教研模式。“卷入”是组织行为学、广告心理学的概念，如工作卷入、受众卷入，意指当事人的参与投入程度（洪芳等，2009）。在管理活动实践中，“卷入”作为组织管理的一种方法，涉及几个关键过程：预期目标，知晓讨论，差异消除，认同方案，参与活动。卷入式校本教研活动就是将“卷入”的概念运用于校本教研中。
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关键词
校本教研活动
小学英语
概念运用
组织行为学
广告心理学
教研模式
投入程度
管理活动
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题名
小学英语卷入式校本教研活动
被引量：
2
1
作者
潘志琴
赵秀芳
机构
江苏省
常熟市
教育局教研室
江苏省常熟市沙家浜中心小学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2017年第1期2-5,28,共5页
文摘
一、卷入式校本教研活动的提出 卷入式校本教研活动是我市小学正在实施的一种新型校本教研模式。“卷入”是组织行为学、广告心理学的概念，如工作卷入、受众卷入，意指当事人的参与投入程度（洪芳等，2009）。在管理活动实践中，“卷入”作为组织管理的一种方法，涉及几个关键过程：预期目标，知晓讨论，差异消除，认同方案，参与活动。卷入式校本教研活动就是将“卷入”的概念运用于校本教研中。
关键词
校本教研活动
小学英语
概念运用
组织行为学
广告心理学
教研模式
投入程度
管理活动
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
小学英语卷入式校本教研活动
潘志琴
赵秀芳
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2017
2
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