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中等职业教育办学定位的关系逻辑、现实挑战与未来走向: 1; 作者邵志晨崔志钰崔景贵《教育与职业》北大核心 2025年第14期33-40,共8页; 中等职业教育办学定位受多种关系影响,其中办学规模受职教与普教的比例关系影响,办学功能受就业与升学的强弱关系影响,办学目标受教育与产业的供求关系影响。在多种关系影响下,中职办学定位在现实中正面临越来越多的挑战。职普关系制约... 展开更多; 关键词中等职业教育办学定位关系逻辑职普关系产教关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

教学设计应重视对学习活动的研究被引量：4: 2; 作者周云华《教学与管理》北大核心 2020年第1期30-34,共5页; 在核心素养的视野下,教学设计应以促进学生的获得为根本宗旨,教师在具体实施过程中也应将注意力更多地集中于学生的发展。笔者以为,教学设计应重视对学习活动的研究,活动设计应提振学习状态、指引研究过程、统筹实践成果、支撑任务评价... 展开更多; 关键词教学设计学习活动历史教学核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

历史材料题的信息处理技术——以2012年江苏高考历史题23、24B为例: 3; 作者周云华黄飞《教学与管理（中学版）》北大核心 2013年第4期82-84,共3页; 人类进入信息时代后，拥有收集、处理信息的技术和能力成为每一个社会成员必备的生存技能。历史学科固有的学科特征，使这类技能的培养成为高中历史教学的题中应有之义。（2012年普通高等学校招生全国统一考试历史科（江苏卷）考试说明... 展开更多; 关键词信息处理技术材料题江苏卷普通高等学校招生全国统一考试历史题高考高中历史教学生存技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

使“现代生物进化理论的主要内容(一)”的教学体现理性之善被引量：1: 4; 作者卢一安《生物学教学》 2012年第3期22-23,共2页; 本文以人教版高中生物必修2＂现代生物进化理论的主要内容（一）＂为例,就课堂教学如何凸显生物学科的理性特点,从四个方面加以具体的实例阐述。; 关键词生物学课堂理性思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

《方山子传》主题式阅读教学设计被引量：1: 5; 作者陈丹《中学语文教学》北大核心 2018年第4期68-72,共5页; 【设计理念】欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，加深对祖国语言文字的理解和热爱，积累丰厚的文化底蕴，是2017年版高中语文课程标准的要求。而对于处在“弱语境”下的文言作品的阅读教学，教师更需要找准教学的价值点，指导... 展开更多; 关键词教学设计阅读教学《方山子传》主题式语文课程标准设计理念语言文字文化底蕴; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于PBL理论的学习项目设计被引量：7: 6; 作者周云华《教学与管理》 2021年第34期31-35,共5页; 学习项目是体现学习本质的学习要素之一。学生通过对学习项目的参与,不断发现问题、解决问题,又在解决问题的过程中生成新的问题,这种对问题持续不断的探索正是学习本质的有力体现。本文立足PBL(Project-Based Learning)理论,将其设计... 展开更多; 关键词学习项目 PBL理论核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

讲评课如何借题发挥——以历史学科为例: 7; 作者周云华《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第5期67-69,共3页; 讲评课的根本目的在于帮助学生纠正错误，弥补知识漏洞，掌握分析问题和解决问题的方法，并积累答题技巧，提升学生的学习能力。如何让讲评课的效益最大化？可以“借题发挥”帮助学生形成清晰的知识结构和网络，引导学生掌握灵活的解题... 展开更多; 关键词 “借题发挥” 讲评课历史学科引导学生知识结构效益最大化纠正错误答题技巧; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中等职业教育办学定位的关系逻辑、现实挑战与未来走向: 1; 作者邵志晨崔志钰崔景贵; 机构江苏省常熟市教育局教学研究室江苏联合职业技术学院海门分院科研处江苏理工学院党委; 出处《教育与职业》北大核心 2025年第14期33-40,共8页; 文摘中等职业教育办学定位受多种关系影响,其中办学规模受职教与普教的比例关系影响,办学功能受就业与升学的强弱关系影响,办学目标受教育与产业的供求关系影响。在多种关系影响下,中职办学定位在现实中正面临越来越多的挑战。职普关系制约下,未来中职会以一定规模的多样化方式存在;双重功能影响下,未来中职应在满足基础就业的同时服务学生持续进阶的需求;产教关系支配下,未来中职应持续推进产教深度对接与融合。; 关键词中等职业教育办学定位关系逻辑职普关系产教关系; Keywords positioning secondary vocational education relationship logic relationship between vo-cational and general education relationship between industry and education; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教学设计应重视对学习活动的研究被引量：4: 2; 作者周云华; 机构江苏省常熟市教育局教学研究室; 出处《教学与管理》北大核心 2020年第1期30-34,共5页; 基金江苏省苏州市教育科学“十三五”规划2019年课题“指向核心素养的历史教师教学设计能力的研究”(192002146)的部分成果.; 文摘在核心素养的视野下,教学设计应以促进学生的获得为根本宗旨,教师在具体实施过程中也应将注意力更多地集中于学生的发展。笔者以为,教学设计应重视对学习活动的研究,活动设计应提振学习状态、指引研究过程、统筹实践成果、支撑任务评价,以不断优化教学系统,把握学生学习的实质,最终落实核心素养。; 关键词教学设计学习活动历史教学核心素养; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名历史材料题的信息处理技术——以2012年江苏高考历史题23、24B为例: 3; 作者周云华黄飞; 机构江苏省常熟市教育局教学研究室江苏省常熟市浒浦高级中学; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2013年第4期82-84,共3页; 文摘人类进入信息时代后，拥有收集、处理信息的技术和能力成为每一个社会成员必备的生存技能。历史学科固有的学科特征，使这类技能的培养成为高中历史教学的题中应有之义。（2012年普通高等学校招生全国统一考试历史科（江苏卷）考试说明》中，明确要求考生能够整理材料，最大限度地获取有效信息，并能够对有效信息进行完整、准确、合理的解读，进而在此基础上实现调动和运用知识、描述和阐释事物、; 关键词信息处理技术材料题江苏卷普通高等学校招生全国统一考试历史题高考高中历史教学生存技能; 分类号 G634.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名使“现代生物进化理论的主要内容(一)”的教学体现理性之善被引量：1: 4; 作者卢一安; 机构江苏省常熟市教育局教学研究室; 出处《生物学教学》 2012年第3期22-23,共2页; 文摘本文以人教版高中生物必修2＂现代生物进化理论的主要内容（一）＂为例,就课堂教学如何凸显生物学科的理性特点,从四个方面加以具体的实例阐述。; 关键词生物学课堂理性思维; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《方山子传》主题式阅读教学设计被引量：1: 5; 作者陈丹; 机构江苏省常熟市教育局教学研究室; 出处《中学语文教学》北大核心 2018年第4期68-72,共5页; 文摘【设计理念】欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，加深对祖国语言文字的理解和热爱，积累丰厚的文化底蕴，是2017年版高中语文课程标准的要求。而对于处在“弱语境”下的文言作品的阅读教学，教师更需要找准教学的价值点，指导学生积累言语经验、鉴赏文学形象、把握作者情感与价值取向，同时，培养学生发现问题的敏感性，探求解决问题的创新路径。; 关键词教学设计阅读教学《方山子传》主题式语文课程标准设计理念语言文字文化底蕴; 分类号 G633.33 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于PBL理论的学习项目设计被引量：7: 6; 作者周云华; 机构江苏省常熟市教育局教学研究室; 出处《教学与管理》 2021年第34期31-35,共5页; 文摘学习项目是体现学习本质的学习要素之一。学生通过对学习项目的参与,不断发现问题、解决问题,又在解决问题的过程中生成新的问题,这种对问题持续不断的探索正是学习本质的有力体现。本文立足PBL(Project-Based Learning)理论,将其设计理念、维度和框架应用于基础教育课堂学习项目设计中,力求为核心素养在课堂学习中的落地提供有效路径。; 关键词学习项目 PBL理论核心素养; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名讲评课如何借题发挥——以历史学科为例: 7; 作者周云华; 机构江苏省常熟市教育局教学研究室; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第5期67-69,共3页; 文摘讲评课的根本目的在于帮助学生纠正错误，弥补知识漏洞，掌握分析问题和解决问题的方法，并积累答题技巧，提升学生的学习能力。如何让讲评课的效益最大化？可以“借题发挥”帮助学生形成清晰的知识结构和网络，引导学生掌握灵活的解题思路和方法，培养学生良好的答题规范和书写习惯。; 关键词 “借题发挥” 讲评课历史学科引导学生知识结构效益最大化纠正错误答题技巧; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中等职业教育办学定位的关系逻辑、现实挑战与未来走向	邵志晨崔志钰崔景贵	《教育与职业》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教学设计应重视对学习活动的研究	周云华	《教学与管理》北大核心	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	历史材料题的信息处理技术——以2012年江苏高考历史题23、24B为例	周云华黄飞	《教学与管理（中学版）》北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	使“现代生物进化理论的主要内容(一)”的教学体现理性之善	卢一安	《生物学教学》	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	《方山子传》主题式阅读教学设计	陈丹	《中学语文教学》北大核心	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于PBL理论的学习项目设计	周云华	《教学与管理》	2021	7	在线阅读下载PDF 职称材料
7	讲评课如何借题发挥——以历史学科为例	周云华	《教学与管理（中学版）》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料