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《机械制图》课要重视培养学生的空间想象能力
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作者 宿伟 《职教论坛》 2003年第6期46-46,共1页
制图对于初中毕业的高职一年级学生来说,不少人认为不易学好,笔者认为原因是多方面的.除主观原因外,客观原因主要有:一是年龄小,尚未学过立体几何;二是感性知识少,尚未建立空间概念;三是只停留在对课本知识的粗浅理解和掌握上,不善于举... 制图对于初中毕业的高职一年级学生来说,不少人认为不易学好,笔者认为原因是多方面的.除主观原因外,客观原因主要有:一是年龄小,尚未学过立体几何;二是感性知识少,尚未建立空间概念;三是只停留在对课本知识的粗浅理解和掌握上,不善于举一反三.本文以机械制图中的"圆柱截交线"一节为例,谈谈在课堂教学过程中,如何设计训练方案,如何启发他们进行正确的思维,以培养他们的空间想象能力和分析问题、解决问题的能力. 展开更多
关键词 《机械制图》课 教学方法 训练方案 空间想象能力
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中等职校开展研究性学习的探索 被引量:7
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作者 壮国桢 《中国职业技术教育》 2002年第13期17-18,共2页
研究性学习(project learning)是近年来国际教育机构倡导的新的学习理念和学习模式.研究性学习就是学生在这一原则指导下开展的自主的、开放的、探究式的学习活动.学生可从感兴趣的社会科学、自然科学以及生活中选择研究专题,以个人或... 研究性学习(project learning)是近年来国际教育机构倡导的新的学习理念和学习模式.研究性学习就是学生在这一原则指导下开展的自主的、开放的、探究式的学习活动.学生可从感兴趣的社会科学、自然科学以及生活中选择研究专题,以个人或小组合作的方式进行研究,从而掌握基本的学习研究方法,培养运用所学知识解决实际问题的能力,初步形成科学精神和科学态度.目前,研究性学习因其灵活性强、自主性高正越来越受到教育界的重视和学生的欢迎. 展开更多
关键词 研究性学习 中国 高等职业教育
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浅谈世纪之交的东西南北矛盾
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作者 刘明新 《世界经济与政治论坛》 CSSCI 北大核心 1997年第5期23-24,共2页
关键词 世纪之交 南北矛盾 发达国 东西矛盾 发展问题 主要矛盾 低收入发展中国家 贸易摩擦 年均增长率 资本主义世界经济体系
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