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基于企业学院的高职校企融合办学模式的实践——以江苏省常州建设高等职业技术学校为例 被引量:2
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作者 李刚 王浩 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2014年第3期59-60,共2页
高职成立企业学院是校企深度融合的标志,通过企业学院校企双方共同培养出适合当前经济社会需要的高素质技能型人才。常州建设高等职业技术学校在创办企业学院方面进行了尝试,构建了三种类型的企业学院式校企融合办学模式。
关键词 企业学院 建设类五年制高职 校企融合 办学模式
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新闻宣传对塑造五年制高职院校外部形象的理论与实践研究——以江苏省常州建设高等职业技术学校为例 被引量:1
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作者 徐筱明 《重庆电子工程职业学院学报》 2010年第6期7-9,共3页
五年制高职教育是高等职业教育办学的形式之一。文章以江苏省常州建设高等职业技术学校为例,通过理论和实践研究相结合的方式,初步探索新闻宣传对五年制高职院校外部形象塑造的效应,以期达到提升五年制高职院校办学知名度和美誉度的目的。
关键词 五年制高职院校 形象塑造 新闻宣传 理论与实践
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高等职业学校信息技术课程学习活动设计 被引量:12
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作者 陈向阳 刘大君 《职业技术教育》 北大核心 2021年第35期34-39,共6页
《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021年版)》明确提出信息意识、计算思维、数字化创新与发展和信息社会责任四个方面的学科核心素养,良好的学习活动设计有助于学科核心素养的落地,学习活动框架模型需要考虑四个关键要素,即活动目... 《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021年版)》明确提出信息意识、计算思维、数字化创新与发展和信息社会责任四个方面的学科核心素养,良好的学习活动设计有助于学科核心素养的落地,学习活动框架模型需要考虑四个关键要素,即活动目标的确立、活动主题的选择、学习情境的创设以及学习环境的构建。以高职信息技术课标拓展模块案例为载体,学习活动的实施要点包括:对学生予以"共情式理解",让教师作"认知教练",以真实性凸显活动的教育价值;促进信息技术与教学的深度融合;将思政元素有机融入教学。 展开更多
关键词 高职教育 信息技术课程 学科核心素养 学习活动
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基于现代学徒制的建筑工程技术人才培养模式探索——以江苏城乡建设职业学院为例 被引量:5
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作者 吴斌 《安徽建筑》 2020年第12期136-137,160,共3页
通过分析建筑工程技术专业实施现代学徒制的必要性以及现行人才培养模式中存在的问题,文章提出结合现代学徒制的"专注特长,能力递进"的人才培养模式。在人才培养模式的创新方面,明确"以就业为导向"的职业教育原则,... 通过分析建筑工程技术专业实施现代学徒制的必要性以及现行人才培养模式中存在的问题,文章提出结合现代学徒制的"专注特长,能力递进"的人才培养模式。在人才培养模式的创新方面,明确"以就业为导向"的职业教育原则,确立企业在现代学徒制培养中的主导地位。阐述基于现代学徒制的"双主体育人、四阶段提升"工学交替人才培养模式课程体系的构建,落实并细化联合招生、制度建设、过程管理等措施,充分体现了现代学徒制"双主体,双导师,双身份,双场地,双评价"的五双特性。 展开更多
关键词 现代学徒制 建筑工程技术 人才培养 课程体系
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BIM技术在建筑工程技术专业毕业设计中的应用研究——以江苏城乡建设职业学院为例 被引量:6
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作者 史艾嘉 《安徽建筑》 2020年第9期153-155,共3页
文章以江苏城乡建设职业学院为例,提出基于BIM技术的毕业设计实施方案,该方案是采用Revit、project、广联达BIM软件等与毕业设计相结合的全新探索,改变以往传统的施工组织设计作为建筑工程技术专业毕业设计成果的单一性,有助于提升学生... 文章以江苏城乡建设职业学院为例,提出基于BIM技术的毕业设计实施方案,该方案是采用Revit、project、广联达BIM软件等与毕业设计相结合的全新探索,改变以往传统的施工组织设计作为建筑工程技术专业毕业设计成果的单一性,有助于提升学生的学习积极性与BIM技术水平,具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 BIM技术 建筑工程技术专业 毕业设计
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基于低影响开发理念的海绵校园建设方案研究——以江苏城乡建设职业学院海绵城市示范项目为例 被引量:22
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作者 胡颖 《节水灌溉》 北大核心 2016年第12期112-115,119,共5页
"海绵校园"既是海绵城市在校园尺度的示范,又是海绵城市的有机组成部分。江苏城乡建设职业学院基于绿色校园建设基础,对校园海绵基底现状进行分析,采用雨水管理"四步"方案,通过"渗"、"滞"、&qu... "海绵校园"既是海绵城市在校园尺度的示范,又是海绵城市的有机组成部分。江苏城乡建设职业学院基于绿色校园建设基础,对校园海绵基底现状进行分析,采用雨水管理"四步"方案,通过"渗"、"滞"、"蓄"、"净"、"用"、"排"等技术措施,实现年径流总量控制率75%的目标。项目具有显著的环境效益、经济效益和社会效益,为运用低影响开发技术打造海绵校园提供借鉴和指导。 展开更多
关键词 海绵校园 低影响开发 技术方案 技术途径 年径流总量控制率
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海绵校园改造方案深化设计研究——以江苏城乡建设职业学院为例 被引量:2
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作者 潘迪 胡颖 赵海涛 《科技通报》 2023年第1期80-85,共6页
海绵城市建设作为解决城市内涝的重要手段之一,不仅在城市建设中发挥着重要作用,同时对于高等院校的建设也有着重要的指导作用。为深化低影响开发技术在高校校园中的应用,以江苏城乡建设职业学院为例,开展了雨水排水沟、屋顶花园、植草... 海绵城市建设作为解决城市内涝的重要手段之一,不仅在城市建设中发挥着重要作用,同时对于高等院校的建设也有着重要的指导作用。为深化低影响开发技术在高校校园中的应用,以江苏城乡建设职业学院为例,开展了雨水排水沟、屋顶花园、植草沟、透水铺装和水环境数字化管理系统等低影响开发改造方案的深化设计研究,以期为低影响开发技术在高校校园中的应用提供有益参考。 展开更多
关键词 海绵校园 雨水排水沟 屋顶花园 植草沟 透水铺装 监测系统
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“产业教授制”提升高职人才培养质量的实践研究——以江苏城乡建设职业学院为例 被引量:1
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作者 潘迪 胡颖 张敏 《现代农村科技》 2020年第10期114-115,共2页
江苏城乡建设职业学院确立了产教融合培养技术人才的目标,设立了土建大类的专业,坚持与企业产教融合办学,积极推进校企深度融合,围绕江苏地方建筑产业和社会发展的办学宗旨,为社会培养了大量技能人才。
关键词 产业教授制 高职院校 人才培养 质量
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绿色低碳导向下的单位交通策略研究——以江苏城乡建设职业学院为例 被引量:3
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作者 袁乐 孔蔷娜 李钢 《浙江建筑》 2014年第12期40-44,共5页
单位(公司)是产生通勤交通的重要角色,单位的交通策略对职工的出行方式有着较大的影响。在此以江苏城乡建设职业学院为例,在对教职工出行方式意愿普遍调查的基础上,通过普及绿色理念、巧用经济杠杆、定制班车路线、综合配套保障等手段,... 单位(公司)是产生通勤交通的重要角色,单位的交通策略对职工的出行方式有着较大的影响。在此以江苏城乡建设职业学院为例,在对教职工出行方式意愿普遍调查的基础上,通过普及绿色理念、巧用经济杠杆、定制班车路线、综合配套保障等手段,实施绿色低碳导向的单位交通策略,鼓励教职工绿色低碳出行,取得了良好效果。最后指出绿色低碳交通是系统工程,需要政府、社会、单位、个人多方共同努力,同时也需要交通、规划、政策、法律等的综合改革。 展开更多
关键词 绿色 低碳 交通策略 出行方式 通勤交通
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基于海绵校园建设的低影响开发优化设计方案研究——以江苏城乡建设职业学院为例 被引量:2
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作者 胡颖 黄爱清 《现代农村科技》 2017年第12期76-78,共3页
近年来,海绵城市建设已成为解决城市内涝问题的新式手段,大学校园作为城市重要的组成环节,在推进海绵城市建设的过程中扮演着重要的作用。为促进低影响开发技术在海绵校园中的应用,以江苏城乡建设职业学院为例,探究了雨水排水沟、雨水... 近年来,海绵城市建设已成为解决城市内涝问题的新式手段,大学校园作为城市重要的组成环节,在推进海绵城市建设的过程中扮演着重要的作用。为促进低影响开发技术在海绵校园中的应用,以江苏城乡建设职业学院为例,探究了雨水排水沟、雨水花园、雨水池、落水管间落排水、数字化雨水监测系统等优化方案的应用特点,以期为运用低影响开发技术打造海绵校园提供参考和指导。 展开更多
关键词 低影响开发 海绵城市 海绵校园 优化 设计方案
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职业院校以活动为载体的育人品牌实践研究——以江苏城乡建设职业学院三色文化育人工程为例 被引量:1
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作者 刘波 《大众标准化》 2020年第12期110-111,共2页
随着时代的不断进步,学生接受信息的渠道日益多元,接受教育的方式也随之变化,职业院校要结合学生的特点,以活动为抓手,通过学生喜闻乐见的方式,化教育于无形,达到育人效果,江苏城乡建设职业学院以三色文化育人工程为依托,着力打造育人品... 随着时代的不断进步,学生接受信息的渠道日益多元,接受教育的方式也随之变化,职业院校要结合学生的特点,以活动为抓手,通过学生喜闻乐见的方式,化教育于无形,达到育人效果,江苏城乡建设职业学院以三色文化育人工程为依托,着力打造育人品牌,取得很好效果,文章概述了工程的相关实践经验。 展开更多
关键词 活动育人 品牌 实践 研究
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高职生红色文化认同教育的实践研究——以江苏城乡建设职业学院为例 被引量:1
12
作者 曹蓉 《现代农村科技》 2019年第10期81-82,共2页
江苏红色文化资源众多,这些红色文化资源都是培育和践行社会主义核心价值观的宝贵资源,可以用来加强高职学生的革命传统教育和爱国主义教育,弘扬社会主义核心价值观。
关键词 高职生 区域红色文化 认同教育
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“互联网+”模式下园林设计类课程学生个性化学习研究——以江苏城乡建设职业学院为例 被引量:1
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作者 沈冰洁 《教师》 2021年第27期94-95,共2页
高职教育教学改革是一项非常重要的任务,而“互联网+教学”俨然已经成为当今教育发展的趋势。文章通过将线上教学模式融入园林设计类课程中,针对学生学习基础和能力的差异性进行分层教学和个性化学习的研究,同时对学生的学习需求和效果... 高职教育教学改革是一项非常重要的任务,而“互联网+教学”俨然已经成为当今教育发展的趋势。文章通过将线上教学模式融入园林设计类课程中,针对学生学习基础和能力的差异性进行分层教学和个性化学习的研究,同时对学生的学习需求和效果等进行追踪分析,提出个性化学习方案以满足不同能力学生的学习需要。 展开更多
关键词 “互联网+” 园林设计类课程 个性化学习
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五年制高职后进生“成长记录袋”的实施与思考——以江苏城乡建设职业学院为例
14
作者 周文斌 《重庆电子工程职业学院学报》 2015年第3期24-26,共3页
后进生转化工作是高职院校一项重要工作,如何有效地开展后进生转化工作一直是一个热点问题。文章通过分析"后进生"的成因,提出了多元化、动态化、全方位、赏识性的后进生"成长记录袋"评价机制。
关键词 成长记录袋 多元智能理论 后进生 评价机制
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高职院校后进生跟踪教育模式的实践研究——以江苏城乡建设职业学院土木工程系为例 被引量:1
15
作者 刘顺传 周文斌 《湖南邮电职业技术学院学报》 2015年第4期78-80,共3页
随着社会的不断发展与进步,多元文化不断渗入高职学生群体,社会上不良的因素给高职学生群体带来巨大的影响,高职学生群体也出现了分层和分化趋势,出现了各方面的后进群体学生。后进生的教育转化工作成为当前教育工作中的一个薄弱环节,... 随着社会的不断发展与进步,多元文化不断渗入高职学生群体,社会上不良的因素给高职学生群体带来巨大的影响,高职学生群体也出现了分层和分化趋势,出现了各方面的后进群体学生。后进生的教育转化工作成为当前教育工作中的一个薄弱环节,同时也是许多教育工作者的一个难题。文章通过分析五年制高职院校后进生的现状,深入剖析其成因,提出了后进生"跟踪教育"模式,并进行了具体的实践与研究。 展开更多
关键词 高职院校 后进生 跟踪教育 教育体系
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智慧学习背景下高职教师信息化素养提升的实践研究——以江苏城乡建设职业学院为例 被引量:1
16
作者 姜如荣 任芳 +1 位作者 严刚 吴卫芬 《现代农村科技》 2020年第10期123-123,共1页
智慧学习背景下高职教师信息化素养的提升至关重要,本文对学校教师信息化素养提升的实践举措进行分析,探索智慧学习背景下高职教师信息化素养提升的实践成效。
关键词 智慧学习 高职教师 信息化素养 提升
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“宜居城市”建设视角下常州历史街区活力再生模式研究
17
作者 陈尹刚 《现代农村科技》 2024年第6期98-99,共2页
历史街区是一项系统工程,需要在保护、更新、活化和可持续发展等方面进行全面规划。通过运用科学合理的改造策略,可以提升历史街区活力,增强城市文化魅力,促进城市高质量发展。
关键词 常州 历史街区 活力再生 宜居城市
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高职院校卓越人才培养实践、经验和完善方向研究——以江苏城乡建设职业学院为例
18
作者 陈良 杨建林 +1 位作者 林芳 赵秋雨 《职业技术》 2023年第1期37-44,共8页
大力开展卓越技术技能人才培养工作,是《江苏高等职业教育创新发展卓越计划》对高职院校开展卓越技术技能人才培养改革的明确要求。江苏城乡建设职业学院工程造价省级高水平专业群启动卓越人才“基础班—提优班—创新班”分层递进培养计... 大力开展卓越技术技能人才培养工作,是《江苏高等职业教育创新发展卓越计划》对高职院校开展卓越技术技能人才培养改革的明确要求。江苏城乡建设职业学院工程造价省级高水平专业群启动卓越人才“基础班—提优班—创新班”分层递进培养计划,系统开展了人才选拔、人才培养、人才激励、人才使用的研究和实践工作,形成了多元推荐、分段进阶、综合考核的选拔机制,“2+2德技并修”“1主3辅综合提优”、个性化4选1的“创新工作平台”的培养模式,以及类型多样的人才激励措施和使用方法。通过总结经验,提出了人才培养体系完善的方向和建议,可为高职院校培养卓越技术技能人才改革和实践提供范例。 展开更多
关键词 高职院校 卓越人才 选拔机制 培养模式 激励措施
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物业管理转型升级形势下物业管理专业人才培养的思考——以江苏城乡建设职业学院为例 被引量:1
19
作者 房亮 《现代农村科技》 2018年第1期73-74,共2页
本文在分析物业管理行业转型升级对行业人才需求的基础上,结合江苏城乡建设职业学院物业管理专业办学的实践,提出了物业管理专业与行业转型升级需求有效对接的一些思考与建议。
关键词 物业管理 物业管理专业 人才培养
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江苏城乡建设职业学院校园景观小品特色分析
20
作者 陈兰英 《安徽建筑》 2019年第12期33-34,36,共3页
高校校园景观小品体现了校园文化氛围与专业特色,承载着大学精神,担负着环境育人的重要使命。江苏城乡建设职业学院营造的校园特色小品,紧紧围绕环境育人这一主题,注重与校园整体建筑的和谐协调,彰显了"绿色可持续发展"的思想... 高校校园景观小品体现了校园文化氛围与专业特色,承载着大学精神,担负着环境育人的重要使命。江苏城乡建设职业学院营造的校园特色小品,紧紧围绕环境育人这一主题,注重与校园整体建筑的和谐协调,彰显了"绿色可持续发展"的思想,不仅起到了丰富校园景观空间的作用,而且体现了校训精神和办学理念,是对学院自身特色很好的诠释。 展开更多
关键词 校园景观小品 校园文化 特色
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