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题名职业教育大数据专业中高本一体化培养模式研究
被引量：3
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作者
贺宁
丁可
徐志娟
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机构
常州信息职业技术学院
江苏省常州市钟楼区昕弘实验学校
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出处
《成才之路》
2024年第2期53-56,共4页
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基金
常州大学高等职业教育研究院课题“职业教育大数据专业‘中高本一体化’培养模式研究”(编号:CDGZ22022031)
中国高校产学研创新基金“蓝点分布式智能计算项目”(编号:2021LDA06008)
+1 种基金
2022年度江苏省教育规划重点课题“基于科教协同的大数据专业人才培养体系建设研究”(编号:B/2022/02/86)
2023-2024年度江苏职业教育研究立项课题“大数据技术专业‘中专本一体化’培养模式研究”(课题编号:XHYBLX2023019)。
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文摘
文章阐述大数据专业中高职一体化培养目标的定位,即培养数字经济时代所需的专业人才,而非简单地将中职、高职、本科层次的教育相加。中职阶段重视基础知识和技能的教学,高职阶段强调实践能力和技术应用的训练,本科层次则注重创新、团队合作、跨文化交流、科研和实践能力的培养。实现一体化教育需要多方合作和支持,需要学校、企业和政府等各方面共同采取具体措施。该研究旨在统一培养中专、高职和本科学生,使学生全面掌握大数据专业的知识和技能,为社会培养高素质、高技能的大数据专业人才提供支持。
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关键词
职业教育
“中高本”一体化
大数据专业
人才培养
模式
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Keywords
vocational education
integration of"secondary vocational,higher vocational and undergraduate education"
big data major
talent cultivation
mode
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分类号
C961
[经济管理—人力资源管理]
G40-058
[文化科学—教育学原理]
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题名诵读经典:用传统文化滋养学生生命
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作者
周晗丹
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机构
江苏省常州市钟楼区昕弘实验学校
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2022年第1期24-25,共2页
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文摘
中华文化源远流长,在历史长河中有许多"明德育人"经典,比如《大学》《中庸》《论语》《孟子》《庄子》《诗经》《楚辞》《史记》等,教师要引导学生诵读经典。诵读经典,是教育的神圣责任与使命,更是推进语言文字工作的重要举措。诵读经典,就是用优秀传统文化丰盈学生精神,润泽、滋养学生的生命。
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关键词
诵读经典
责任与使命
语言文字工作
优秀传统文化
《大学》
文化滋养
《中庸》
《楚辞》
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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