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译林版牛津高中英语模块三第二单元Project教学设计 被引量：1
1
作者 洪明清 沈君(指导) 宋德龙(指导) 《英语教师》 2018年第17期94-98,共5页
一、教学背景 （一）教学内容 译林版《牛津高中英语》模块三第二单元Project designing a booklet的目标是要求学生介绍一门语言的发展过程,或者汉字的演变历程.这两个任务相当于小课题,学生要形成研究小组,选择其中一个课题,查找资... 一、教学背景 （一）教学内容 译林版《牛津高中英语》模块三第二单元Project designing a booklet的目标是要求学生介绍一门语言的发展过程,或者汉字的演变历程.这两个任务相当于小课题,学生要形成研究小组,选择其中一个课题,查找资料,写一篇关于一门语言的发展或某些汉字演变历程的文章,再将所有文章装订成册,形成一本介绍语言发展史的小册子. 展开更多
关键词 牛津高中英语 教学设计 译林版 模块 汉字演变 教学内容 教学背景 小课题
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音乐审美心理在高中音乐欣赏教学中的应用 被引量：8
2
作者 程杰 《黄河之声》 2019年第23期104-104,共1页
审美教育是高中音乐课程的核心与关键,而音乐欣赏课是开展审美教育的有效途径。在课堂教学中以具体音乐作品为审美对象,通过多媒体等方式将音乐展示给学生,实现学生对音乐之美的感受与鉴赏。这对于提升学生鉴赏能力、陶冶学生情操促进... 审美教育是高中音乐课程的核心与关键,而音乐欣赏课是开展审美教育的有效途径。在课堂教学中以具体音乐作品为审美对象,通过多媒体等方式将音乐展示给学生,实现学生对音乐之美的感受与鉴赏。这对于提升学生鉴赏能力、陶冶学生情操促进人格的完善与发展具有重要意义。因此本文研究中讨论了音乐欣赏课中审美教育现状,并提出审美教育策略。希望研究能够促进高中音乐欣赏课教学中学生审美心理的发展。 展开更多
关键词 审美心理 音乐欣赏 高中音乐
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基于窄式阅读的英语读写教学实践 被引量：3
3
作者 王方清 《英语教师》 2019年第15期57-60,共4页
分析基于窄式阅读进行英语读写结合教学的意义.结合教学实例,探索基于窄式阅读进行英语读写结合教学的可操作范式:复习课文,激活话题背景—拓展阅读,积累话题素材—写作实践,拓展应用表达.认为教师应通过有机整合阅读与写作两个教学过程... 分析基于窄式阅读进行英语读写结合教学的意义.结合教学实例,探索基于窄式阅读进行英语读写结合教学的可操作范式:复习课文,激活话题背景—拓展阅读,积累话题素材—写作实践,拓展应用表达.认为教师应通过有机整合阅读与写作两个教学过程,丰富和发展学生已有图式,促进学生语言规则的内化,提高学生的读写能力. 展开更多
关键词 窄式阅读 读写结合 话题 图式
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如何在高中数学教学中培养学生的推理能力 被引量：1
4
作者 崔雯 《数理化解题研究》 2021年第27期22-23,共2页
数学是一门集抽象性、逻辑性为一体的学科,特别是在高中数学教学中,随着知识难度的提升,不仅教师难教,学生也难学,对个人综合能力要求更高,而且教师不仅要讲授基本的数学理论知识,训练解题技能,还需着重培养学生的推理能力,真正做到与... 数学是一门集抽象性、逻辑性为一体的学科,特别是在高中数学教学中,随着知识难度的提升,不仅教师难教,学生也难学,对个人综合能力要求更高,而且教师不仅要讲授基本的数学理论知识,训练解题技能,还需着重培养学生的推理能力,真正做到与新课标相接轨.笔者针对如何在高中数学教学中培养学生推理能力作探讨,同时罗列部分有效方法. 展开更多
关键词 高中数学教学 推理能力
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几何画板在高中数学教学中的辅助功能 被引量：1
5
作者 尹小初 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第12X期38-38,共1页
本文介绍了几何画板在数学教学中的多种功能,对数学教学有显著的辅助功能.
关键词 几何画板 函数 图象 几何 图形
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基于核心素养反思高中物理教学
6
作者 陆海燕 《数理化解题研究》 2019年第21期36-37,共2页
在新的时代背景之下,我国结合素质教育和新课程改革的核心要求,以培养学生的核心素养为依据,不断摆脱传统应试教育的桎梏,促进教学质量和水平的稳定提升,但是在落实素质教育的过程之中实际的教学模式和教学理念产生了一定的变化,要想给... 在新的时代背景之下,我国结合素质教育和新课程改革的核心要求,以培养学生的核心素养为依据,不断摆脱传统应试教育的桎梏,促进教学质量和水平的稳定提升,但是在落实素质教育的过程之中实际的教学模式和教学理念产生了一定的变化,要想给予学生更多学习和成长的机会,提高学生的综合实践动手能力,老师需要对现有的教学模式和教学内容进行一定的反思,采取符合学生个性化发展特点的教学形式,保障学生在自主实践的过程之中提高个人的学科核心素养,只有这样才能够为时代培养出更多优质的人才.对此,本文以高中物理教学为依据,具体分析以核心素养为依据的教学策略及教学手段. 展开更多
关键词 核心素养 高中物理 反思教学
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优化学习路径 培养科学思维——浅谈复合场中“有效最低点”的几种求法
7
作者 严霓 《数理化解题研究》 2021年第4期83-84,共2页
科学思维是物理学科核心素养的重要内容,是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式,优化学习路径是培养科学思维的有效策略.复合场中的圆周运动一直是高考的重点,而竖直平面内的圆周运动的有效"最低点&qu... 科学思维是物理学科核心素养的重要内容,是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式,优化学习路径是培养科学思维的有效策略.复合场中的圆周运动一直是高考的重点,而竖直平面内的圆周运动的有效"最低点"是解决这一类问题的关键点. 展开更多
关键词 学习路径 科学思维 有效最低点
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基于新课程背景下创新高中体育教学模式的途径
8
作者 徐立 《文体用品与科技》 2018年第20期135-136,共2页
从当前高中体育发展的大背景看来，高中的体育教育应当要朝着多元化的方向发展，而高中体育教师应当立足于曹课程背景之下，科学合理的探索出高中体育教学的创新模式。在新课程背景下，创新高中体育教学模式，可以有效的将萱生良好的体... 从当前高中体育发展的大背景看来，高中的体育教育应当要朝着多元化的方向发展，而高中体育教师应当立足于曹课程背景之下，科学合理的探索出高中体育教学的创新模式。在新课程背景下，创新高中体育教学模式，可以有效的将萱生良好的体育锻炼习惯树立起来，并且把健康的体育生活方式融入到学生的日常生活中，这些都是新课程背景下创新鬲中体育教学模式应当达到的目的。因此，苓文接下来将会对此展开分析讨论。 展开更多
关键词 新课程 创新模式 高中体育 教学模式
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音乐之美 和谐之声
9
作者 程杰 《音乐时空》 2015年第20期172-172,共1页
世界上最美的声音是人声,最美的人声是合唱。合唱以其特有的艺术魅力和独特的学校教育功能和社会功能,越来越成为学校艺术教育活动和社会活动的重要环节。为此,无论在学校文化还是社会文化中都不会缺少这最美的声音——合唱。
关键词 合唱 艺术教育 社会活动
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浅谈“自问自答”在高中数学教学过程中的弊端
10
作者 吴笋 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第17期24-24,共1页
问题是思维的导火线,在我们平时的教学过程中,教师经常采用问题来引领教学活动的开展,启发学生的思雏方向,促使学生思维的不断深入,并通过问题来服务于学生的能力提升,引领学生的智慧再生长.而问题呈现以后,如果出现白问自答现象的话,... 问题是思维的导火线,在我们平时的教学过程中,教师经常采用问题来引领教学活动的开展,启发学生的思雏方向,促使学生思维的不断深入,并通过问题来服务于学生的能力提升,引领学生的智慧再生长.而问题呈现以后,如果出现白问自答现象的话,后果就截然相瓦因此,自问自答的现象值得教师警觉,并分析它的弊端,避开它的弊端. 展开更多
关键词 问题 自问自答 弊端
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