流动人口随迁子女师生关系分析及对策研究——以江苏省常州市公办初中学校为例

1

作者 陈宇 卞雁翎 《江苏教育》 2018年第16期11-12,共2页

为深入研究流动人口随迁子女师生关系问题,了解其在师生关系方面的动态变化过程,并分析师生关系的影响因素,采用“师生关系量表”对常州市HY中学的学生进行调查。结果表明:流动人口随迁子女的师生关系总体处于中等偏上水平;流动人口随... 为深入研究流动人口随迁子女师生关系问题,了解其在师生关系方面的动态变化过程,并分析师生关系的影响因素,采用“师生关系量表”对常州市HY中学的学生进行调查。结果表明:流动人口随迁子女的师生关系总体处于中等偏上水平;流动人口随迁子女师生关系在性别上的差异显著,女生得分高于男生;流动人口随迁子女师生关系在年级上的差异显著,七年级得分显著高于八年级和九年级;流动人口随迁子女师生关系得分显著低于本地学生。 展开更多

关键词 师生关系 流动人口随迁子女 公办初中校

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流动人口随迁子女同伴关系分析及对策研究——以江苏省常州市公办初中校学生为例

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作者 冯雪 陶诚 《江苏教育》 2018年第16期13-15,共3页

为了深入研究流动人口随迁子女的同伴关系现状,分析影响其同伴关系的因素,采用“同伴关系量表”对常州市HY中学的学生进行调查。结果表明:流动人口随迁子女的同伴关系总体处于中等偏上水平;流动人口随迁子女同伴关系总体水平与本地学生... 为了深入研究流动人口随迁子女的同伴关系现状,分析影响其同伴关系的因素,采用“同伴关系量表”对常州市HY中学的学生进行调查。结果表明:流动人口随迁子女的同伴关系总体处于中等偏上水平;流动人口随迁子女同伴关系总体水平与本地学生并无显著差异;流动人口随迁子女的同伴关系与父亲学历层次、家庭经济状况、跟父母关系、跟老师关系存在显著差异。 展开更多

关键词 同伴关系 流动人口随迁子女 公办初中校

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流动人口随迁子女亲子关系分析及对策研究——以江苏省常州市公办初中校学生为例

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作者 刘建昌 《江苏教育》 2018年第16期16-18,共3页

为了深入研究流动人口随迁子女的亲子关系现状,分析影响其亲子关系的因素,采用“亲子关系量表”对常州市HY中学的学生进行调查。结果表明:流动人口随迁子女亲子关系女生好于男生;流动人口随迁子女的亲子关系在年级上存在显著差异,年级越... 为了深入研究流动人口随迁子女的亲子关系现状,分析影响其亲子关系的因素,采用“亲子关系量表”对常州市HY中学的学生进行调查。结果表明:流动人口随迁子女亲子关系女生好于男生;流动人口随迁子女的亲子关系在年级上存在显著差异,年级越高,亲子关系越差;流动人口随迁子女亲子关系和父母学历呈正相关;家庭经济状况和亲子关系呈正相关;与其重要他人的关系对亲子关系影响显著。 展开更多

关键词 亲子关系 流动人口随迁子女 公办初中校

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“双减”背景下初中历史作业增效减负的策略

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作者 陈宇 《新课程教学（电子版）》 2024年第13期77-79,共3页

为了在“双减”背景下实现增效减负,初中历史教师需要精心设计学科作业,严格遵循差异性原则、灵活性原则和多样性原则,结合寓教于乐的教育理念设计趣味十足的作业,理性分析学生的个体差异性,真正做到因材施教,用层次化的作业弥补学生的... 为了在“双减”背景下实现增效减负,初中历史教师需要精心设计学科作业,严格遵循差异性原则、灵活性原则和多样性原则,结合寓教于乐的教育理念设计趣味十足的作业,理性分析学生的个体差异性,真正做到因材施教,用层次化的作业弥补学生的短板,释放学生的天性,施展学生的才华。“以生为本”的育人理念不容忽视,教师应站在学生的视角设计探究性作业,将学生的思维引向纵深。在完成基本作业设计任务后,教师应及时总结和反思,高度重视作业评价,将增效减负的教育理念贯穿于初中历史作业设计的始终,确保“双减”政策能顺利落地。 展开更多

关键词 “双减”政策 初中历史作业 增效减负

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多元实施,综合育人——生涯教育课程建设与实践

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作者 谈黎吉 郝晓莹 《江苏教育》 2024年第28期11-13,共3页

学校开设生涯教育课程可以帮助学生更好地认识自我、发掘自身价值,获得相关技能和职业素养,实现全面发展。生涯教育课程应注重多元实施,形成必修课程和选修课程融为一体的课程体系,采用案例式、探究式、情景式、体验式等多元化课程实施... 学校开设生涯教育课程可以帮助学生更好地认识自我、发掘自身价值,获得相关技能和职业素养,实现全面发展。生涯教育课程应注重多元实施,形成必修课程和选修课程融为一体的课程体系,采用案例式、探究式、情景式、体验式等多元化课程实施方式,实现生涯教育的综合育人目标。 展开更多

关键词 生涯教育 课程建设 综合育人

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注重学习策略培训,提高自主学习能力——以“思维导图”构建初中英语教学模式 被引量：29

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作者 沈燕 《黑龙江科技信息》 2013年第6期198-198,共1页

学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。思维导图是一种表达发散性思维的有效工具,将其应用到初中英语教学中,从而能使学习者获得更多的自主权,提高英语自主学习能力。本文主要从词汇教学、阅读教学和写作教学等方面,探... 学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。思维导图是一种表达发散性思维的有效工具,将其应用到初中英语教学中,从而能使学习者获得更多的自主权,提高英语自主学习能力。本文主要从词汇教学、阅读教学和写作教学等方面,探讨了"思维导图"在构建初中英语教学模式方面的具体应用。 展开更多

关键词 学习策略 自主学习 初中英语 思维导图

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“思维导图”在初中英语词汇教学中的应用研究 被引量：10

7

作者 沈燕 《黑龙江科技信息》 2011年第25期206-206,共1页

英语词汇教学是初中英语教学的一个重要方面,本文针对不同的初中生,从中学英语教学中单词记忆的特点出发,讨论了"思维导图"法进行词汇教学。通过思维导图的练习,可以提高学生的学习兴趣,帮助学生进行词汇的学习和记忆,变被动... 英语词汇教学是初中英语教学的一个重要方面,本文针对不同的初中生,从中学英语教学中单词记忆的特点出发,讨论了"思维导图"法进行词汇教学。通过思维导图的练习,可以提高学生的学习兴趣,帮助学生进行词汇的学习和记忆,变被动学习为主动学习。 展开更多

关键词 思维导图 记忆 单词 思维

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利用阅读材料进行数学文化教育 被引量：1

8

作者 邓勤 《数学之友》 2014年第20期1-3,共3页

张奠宙先生曾经说过：“数学文化必须走进课堂，在实际数学教学中使学生在学习数学的过程中真正受到文化感染，产生文化共鸣，体会数学的文化品位和世俗的人情睐”江苏科学技术出版社出版的《义务教育课程实验教学书》（数学）内容丰富... 张奠宙先生曾经说过：“数学文化必须走进课堂，在实际数学教学中使学生在学习数学的过程中真正受到文化感染，产生文化共鸣，体会数学的文化品位和世俗的人情睐”江苏科学技术出版社出版的《义务教育课程实验教学书》（数学）内容丰富，教材中的阅读材料结合章节知识补充了大量数学史、数学思想方法、著名数学问题、数学应用，这些都为数学文化教育提供了鲜活的素材． 展开更多

关键词 数学文化教育 阅读材料 利用 数学思想方法 数学教学 实验教学 教育课程 科学技术

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试卷讲评要重视学生的数学思维活动

9

作者 邓勤 《数学之友》 2012年第16期3-4,7,共3页

如何提高讲评课的教学效率？是目前数学教学中值得研究和改进的问题．“讲评”，如果只是教师“从头到尾”的讲解，难免使学生厌倦；如果只是标准答案的简单陈述，又会令学生无法举一反三而形成能力……，对讲评课的目标和功能的认识，... 如何提高讲评课的教学效率？是目前数学教学中值得研究和改进的问题．“讲评”，如果只是教师“从头到尾”的讲解，难免使学生厌倦；如果只是标准答案的简单陈述，又会令学生无法举一反三而形成能力……，对讲评课的目标和功能的认识，决定了讲评试题的选择、讲评的方式的确定和讲评的效果． 展开更多

关键词 讲评课 数学思维活动 学生 试卷 教学效率 数学教学 标准答案 形成能力

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基于初高中有效衔接的初中函数教学建议

10

作者 邓勤 《数学之友》 2015年第24期9-10,13,共3页

自新课程实施以来，初高中数学教学的有效衔接便成为一个重要的研究课题，一些学校在高中起始阶段专门安排了初高中衔接教材的教学，但实际效果却不理想．事实上，初高中的教学衔接不应仅仅关注在高一年级，更应关注初中阶段．

关键词 教学建议 高中 初中 函数 数学教学 高一年级 教学衔接 理想

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流动人口随迁子女心理融入的实证研究

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作者 邓勤 卞雁翎 《江苏教育》 2018年第16期7-10,共4页

以城市公办初中校的流动人口随迁子女为研究对象,通过实证研究,系统探讨其心理融入水平,归纳城市流动人口随迁子女身份认同、归属感、学校主观生活质量、学习适应性、学校人际关系适应、主观幸福感等方面的特点。提升流动人口随迁子女... 以城市公办初中校的流动人口随迁子女为研究对象,通过实证研究,系统探讨其心理融入水平,归纳城市流动人口随迁子女身份认同、归属感、学校主观生活质量、学习适应性、学校人际关系适应、主观幸福感等方面的特点。提升流动人口随迁子女心理融入水平可从学校教育、家庭教育和社区教育等方面入手。 展开更多

关键词 流动人口随迁子女 心理融入 公办初中校

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为学生的思维发展而用——以手持技术应用教学为例

12

作者 陶诚 《数学之友》 2015年第16期71-72,共2页

智力,通常称“智慧”,具体指学习、记忆、思维、认识客观事物和解决实际问题的能力.其核心是思维能力.郅庭瑾先生指出：“无论使学生学会生存也好,学会关心、学会学习也好,只有学会思维,学会创造性地思维才是最核心和最重要的.”数学是... 智力,通常称“智慧”,具体指学习、记忆、思维、认识客观事物和解决实际问题的能力.其核心是思维能力.郅庭瑾先生指出：“无论使学生学会生存也好,学会关心、学会学习也好,只有学会思维,学会创造性地思维才是最核心和最重要的.”数学是思维的学科,教学生学会正确的思维是教学的关键,那如何能够更好地促进学生思维的发展呢？ 展开更多

关键词 手持技术 学会学习 学会生存 教学背景 中位线定理 认知结构 数量关系 展示过程 设计说明 《教育大辞典》

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学生需要漫长的实验过程吗？

13

作者 王锦 《数学之友》 2010年第8期35-36,共2页

2009年9月，笔者参加了由江苏省教育厅主办，苏曼国际教育交流中心承办的江苏省数学骨干教师出国培训，远赴英国学习考察．在英国的一个月里，我们参观了几所中小学并进入课堂听了几节课，下面就是其中的一堂课．

关键词 实验过程 学生 教育交流 出国培训 江苏省 中小学 英国 教师

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浅谈初中生合唱训练的经验与反思 被引量：1

14

作者 周念祖 《北方音乐》 2020年第1期217-218,共2页

合唱是初中音乐教育教学中的重要组成部分,让学生参与到合唱训练中,对提高他们的音乐素养,扩大艺术视野,培养坚韧的意志和增强合作意识都有着不可低估的作用。但初中生由于生理、心理阶段的特殊性以及学习压力大等因素,在合唱队的组建... 合唱是初中音乐教育教学中的重要组成部分,让学生参与到合唱训练中,对提高他们的音乐素养,扩大艺术视野,培养坚韧的意志和增强合作意识都有着不可低估的作用。但初中生由于生理、心理阶段的特殊性以及学习压力大等因素,在合唱队的组建和训练上常常会遇到各种问题,本文作者根据自己的实践经验,就初中生合唱队面临的问题以及合唱训练具体实施的策略两方面谈几点体会。 展开更多

关键词 初中生 合唱 混声唱法 音准训练

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如何有效进行数学课堂教学

15

作者 冷淼 《黑龙江科技信息》 2012年第27期209-209,共1页

通过对课堂教学的思考,从培养学生的学习兴趣,创新能力,思维能力等角度,探索有利于学生全面发展的科学教学方法和教学模式。

关键词 课堂教学 创新能力 思维能力 个性品质

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流动人口子女学校归属感现状调查及教育建议 被引量：1

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作者 卞雁翎 《江苏教育》 2019年第8期47-50,共4页

为更好地了解城市流动人口子女学校归属感现状,对公办初中学校流动人口子女进行问卷调查。结果显示,是否为班委、年级、父母文化水平、居住地周围情况、学业成绩、人际关系等因素在流动人口子女学校归属感上存在显著差异。为进一步改善... 为更好地了解城市流动人口子女学校归属感现状,对公办初中学校流动人口子女进行问卷调查。结果显示,是否为班委、年级、父母文化水平、居住地周围情况、学业成绩、人际关系等因素在流动人口子女学校归属感上存在显著差异。为进一步改善流动人口子女学校归属感现状,流动人口子女应主动融入校园生活;家庭应运用科学正确的教养方式来引导孩子健康成长;学校应为每一位学生提供平等的受教育机会;政府应进一步完善制度公平。 展开更多

关键词 流动人口子女 学校归属感 现状调查

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分级培养促进教师专业发展

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作者 李小静 《江苏教育》 2021年第6期48-50,共3页

学校根据教师专业发展不均衡的现象,提出了分级培养促进教师专业发展的目标,并设计了行动方案,对青年教师、名优教师提出不同的培养要求,采用不同的培养方式,有针对性、分阶段地促进各层级的教师自主发展,突破了教师发展的瓶颈,找到了... 学校根据教师专业发展不均衡的现象,提出了分级培养促进教师专业发展的目标,并设计了行动方案,对青年教师、名优教师提出不同的培养要求,采用不同的培养方式,有针对性、分阶段地促进各层级的教师自主发展,突破了教师发展的瓶颈,找到了学校发展的重心,为学生的成长提供保障。 展开更多

关键词 分级培养 教师专业发展 团队建设

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以生为本,让成长真实发生--读《教室里的正面管教》有感

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作者 卞雁翎 《江苏教育》 2020年第64期62-63,66,共3页

一、认识正面管教该书认为,正面管教是一种鼓励模式。很多人认为上学的目的就是学习功课,而各种纪律规定应该以学生取得优异的学习成绩为目的,因此,教师普遍实行的是以奖励和惩罚为主的管教方法,其目的是为了更好地控制学生。然而,研究... 一、认识正面管教该书认为,正面管教是一种鼓励模式。很多人认为上学的目的就是学习功课,而各种纪律规定应该以学生取得优异的学习成绩为目的,因此,教师普遍实行的是以奖励和惩罚为主的管教方法,其目的是为了更好地控制学生。然而,研究表明,除非教给学生社会和情感技能,否则他们学习起来会很困难,纪律问题也会越来越多。 展开更多

关键词 以生为本 正面管教 学习成绩 纪律 情感技能

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我自信 我能行——初中生自信心提升团体辅导设计

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作者 谈黎吉 白莺 《江苏教育》 2018年第32期71-73,共3页

一、活动设计(一)背景分析随着城市建设的不断推进,从农村进入城市的流动人口子女不断增多,他们在与城里学生一起学习的过程中会因为自卑产生一种差距感,产生心理压力,导致自信心不足。自信心不足的学生上课几乎不主动举手发言,被教师... 一、活动设计(一)背景分析随着城市建设的不断推进,从农村进入城市的流动人口子女不断增多,他们在与城里学生一起学习的过程中会因为自卑产生一种差距感,产生心理压力,导致自信心不足。自信心不足的学生上课几乎不主动举手发言,被教师提问时经常因为紧张不能流利地回答问题;小组活动时不主动参加,即使参加也不敢主动表达自己的观点和意见,害怕和成员交往。团体心理辅导作为一种有效的心理咨询方式,在帮助学生认识自我、提高自信心、沟通人际关系等方面具有突出的优势。本案例将团体心理辅导与提升自信相结合,尝试更好地帮助流动人口子女顺利融入新的学习和生活环境。 展开更多

关键词 初中生 流动人口子女 团体辅导

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一道初中数学试题的来路、思路、去路

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作者 程永超 《数学之友》 2022年第15期70-72,共3页

以一道初中数学试题的命制为例,展示了试题素材的来源、研究中的种种思考,及试题的设问布点的点点斟酌,确保试题着力考查学生的数学思考.

关键词 试题命制 素养立题 数学思考

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