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共在·共通·共融:“创想”好教师团队的共同体进路
1
作者
庄惠芬
《江苏教育》
2024年第30期44-47,共4页
因为一个梦想,让一群人相遇,朝着新时代立德树人的方向,向着儿童理想的学校与期待的创想教育奋进,与中国创新人才的奠基和启蒙同行。“创想”好教师团队确立一个旨归:为中国创新人才早期培养而奠基;突出一个主题:培养“创想”好教师团队...
因为一个梦想,让一群人相遇,朝着新时代立德树人的方向,向着儿童理想的学校与期待的创想教育奋进,与中国创新人才的奠基和启蒙同行。“创想”好教师团队确立一个旨归:为中国创新人才早期培养而奠基;突出一个主题:培养“创想”好教师团队;立足一个课题:小学生创新素养培养的实践探索;破解一个问题:综合育人实践之路;形成一支队伍:集聚协同育人的力量;辐射一批群体:以项目为载体抱团生长模式。
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关键词
创想
“四有”好教师
教师共同体
城乡一体
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题名
共在·共通·共融:“创想”好教师团队的共同体进路
1
作者
庄惠芬
机构
江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团党支部
出处
《江苏教育》
2024年第30期44-47,共4页
文摘
因为一个梦想,让一群人相遇,朝着新时代立德树人的方向,向着儿童理想的学校与期待的创想教育奋进,与中国创新人才的奠基和启蒙同行。“创想”好教师团队确立一个旨归:为中国创新人才早期培养而奠基;突出一个主题:培养“创想”好教师团队;立足一个课题:小学生创新素养培养的实践探索;破解一个问题:综合育人实践之路;形成一支队伍:集聚协同育人的力量;辐射一批群体:以项目为载体抱团生长模式。
关键词
创想
“四有”好教师
教师共同体
城乡一体
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
共在·共通·共融:“创想”好教师团队的共同体进路
庄惠芬
《江苏教育》
2024
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