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题名综合实践活动表现性评价的认识、开发与运用
被引量：23
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作者
钱新建
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机构
江苏省常州市武进区教育局教研室
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2015年第5期49-54,共6页
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基金
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度重点资助课题(B-a/2013/02/085)"综合实践活动课程核心能力的培养与表现性评价研究"
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文摘
不论是从评价的内容指向还是操作特点上看,表现性评价都是非常适合综合实践活动课程的有效评价方式。开发表现性评价任务,要在明确评价目标的基础上,依次展开设置活动任务、选择活动情境、拟定活动要求、制定评判规则等几项工作。表现性评价可应用于综合实践活动课程实施的各个阶段。
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关键词
综合实践活动
表现性评价
认识
开发
运用
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Keywords
comprehensive practice activity
performance evaluation
understand
exploit
utilize
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名试论小学生良好作文习惯的系列培养
被引量：1
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作者
张新东
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机构
江苏省常州市武进区教育局教研室
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出处
《语文建设》
北大核心
2014年第04Z期20-21,共2页
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文摘
识字教学、阅读教学、作文教学构成了语文教学的主阵地。然而,一线教师在开展作文教学的过程中,经常感叹学生的作文不是简单、枯燥的几句话,就是华丽辞藻的堆砌。通过大量的实践调研,发现其根本原因是大部分学者和教师侧重于写作技巧和写作教学方法的研究,忽略了对学生良好习作习惯的培养,从系统论角度思考,这些都是不完整的。
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关键词
小学生作文
习惯
培养
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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