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题名生成,让课堂涌动生命活力
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作者
戴晓燕
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机构
江苏省常州市武进区政平小学
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出处
《语文建设》
北大核心
2013年第11Z期29-29,共1页
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文摘
教学过程是师生为实现教学任务和目的,围绕教学内容,通过共同参与、对话、沟通合作等一系列活动,产生交互影响,以动态生成的方式推进教学活动的过程。课堂中,有教师预设的资源产生,也有闪现火花的生成资源产生。作为一名教师,最大的幸福就来自于教学课堂中学生精彩纷呈的生成资源,并将这些资源有效利用,从而动态地推进教学进程。但课堂中不是所有的生成都是有效的,教师的首要任务是正确判断其价值。那么如何让生成变成课堂资源,实现价值最大化呢?一、善刨坑,由表及里挖生成阅读教学是语文教学的核心任务。
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关键词
教学进程
阅读教学
教学任务
解读文本
感悟能力
苏教版
萧红
群体活动
教学内容
教学流程
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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