让教师站得更高,走得更远——江苏省常州市教师海外培训的实践与思考

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作者 黄屹 《江苏教育》 2017年第78期12-13,共2页

教师海外培训意义深远,能推进区域内高素质教师队伍的形成,能推动区域内教育教学改革的发展,能增进区域内学校与海外的跨境合作与交流。

关键词 教师海外培训 教师队伍建设 跨境合作交流

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赓续精神血脉 培育时代新人--区域推进红色教育的常州行动 被引量：1

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作者 张小亚 李健芳 葛轩 《江苏教育》 2021年第58期58-61,共4页

江苏省常州市坚持把革命传统教育作为铸魂育人工程的重心,大力宣传红色名人精神,聚焦红色教育课程化、生活化和常态化,进一步深化区域推进红色教育的制度机制,创新区域推进红色教育的路径策略,形成全年贯穿、全域覆盖、全员参与、全力... 江苏省常州市坚持把革命传统教育作为铸魂育人工程的重心,大力宣传红色名人精神,聚焦红色教育课程化、生活化和常态化,进一步深化区域推进红色教育的制度机制,创新区域推进红色教育的路径策略,形成全年贯穿、全域覆盖、全员参与、全力提升、全面落实的爱国主义教育新格局。 展开更多

关键词 红色教育 革命传统教育 区域实践 常州行动

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努力以担当实干推进教育现代化,奋力擦亮“常有优学”城市名片

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作者 完利梅 《江苏教育》 2024年第10期27-29,共3页

1994年,常州实施“科教兴市”战略,启动教育现代化工程,聚力推进教育观念、教育发展水平、教育体系、教育条件装备、师资队伍、教育管理现代化,努力建设具有江苏特色、常州特点、面向21世纪的现代化教育体系。30年来,在江苏省教育厅的... 1994年,常州实施“科教兴市”战略,启动教育现代化工程,聚力推进教育观念、教育发展水平、教育体系、教育条件装备、师资队伍、教育管理现代化,努力建设具有江苏特色、常州特点、面向21世纪的现代化教育体系。30年来,在江苏省教育厅的指导下、在常州市委市政府的正确领导下,我们高举“教育现代化”一面旗帜,瞄准“公平、优质”两大目标,主攻“推进均衡、提升质量、增强活力”三大任务,基本构建成“基础教育更高品质、职业教育更高水平、高等教育更有特色、终身教育更有成效”的新格局。 展开更多

关键词 教育现代化 党建工作 品牌建设 教师队伍

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基于统筹兼顾思路的普职比大体相当布局 被引量：2

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作者 张健 《江苏教育》 2018年第4期10-12,共3页

教育部等四部门印发的《高中阶段教育普及攻坚计划(2017―2020年)》曾明确:到2020年,全国、各省(区、市)高中阶段教育毛入学率均达到90%以上;普通高中与中等职业教育结构更加合理,招生规模大体相当。在普及高中阶段教育的过程中,普职比... 教育部等四部门印发的《高中阶段教育普及攻坚计划(2017―2020年)》曾明确:到2020年,全国、各省(区、市)高中阶段教育毛入学率均达到90%以上;普通高中与中等职业教育结构更加合理,招生规模大体相当。在普及高中阶段教育的过程中,普职比大体相当仍然是我国高中阶段教育发展的战略选择,也是江苏高中阶段教育高位发展、建设“强富美高新江苏”的必然需要,笔者认为有三个方面必须统筹兼顾。社会人才总体上可分为学术型、艺术型、管理型、工程型、技术型、技能型、服务型人才,这些人才分别由不同类型的教育进行培养。后六类人才又可归入应用型人才,应用型人才有不同层次之分。中等层次应用型人才由中等职业教育培养,高等层次应用型人才由应用型高等学校培养。学术型人才是高层次人才,由学术型高等学校培养,一般为本科以上层次。普通高中教育则属于基础教育,普通高中毕业生要成为不同类型的专门人才,还要接受高等教育或一定的专业培训才行。 展开更多

关键词 普职比 人才结构 职业教育

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教育系统内部控制评审的具体做法 被引量：1

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作者 王蔚 《中国内部审计》 2010年第4期68-69,共2页

一、内容 1、预算内部控制的评价。预算的编制是否经过科学、合理的由下而上的程序，预算是否与实际情况相符；预算的执行是否与预算批复有较大差异，出现差异的项目及原因，是具体情况与预计变化较大还是预算编制不准确或是对预算执... 一、内容 1、预算内部控制的评价。预算的编制是否经过科学、合理的由下而上的程序，预算是否与实际情况相符；预算的执行是否与预算批复有较大差异，出现差异的项目及原因，是具体情况与预计变化较大还是预算编制不准确或是对预算执行不严格；预算调整是否经过规定程序批准，调整的原因是否充分；每年是否对预算执行情况进行认真分析，查找预算编制、调整、执行中存在的问题，并在以后年度加以积极改进。 展开更多

关键词 内部控制评审 教育系统 预算执行情况 预算编制 预算调整 程序 原因

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特殊教育:政府义不容辞的责任 被引量：1

6

作者 吴琴芳 《现代特殊教育》 2004年第3期7-7,共1页

江泽民同志曾经指出:"残疾人这个社会最困难群体的解放,是人类文明发展和进步的一个重要标志."关心和帮助残疾人,采取特别措施发展残疾人教育事业,既是社会文明进步的标志,也是各级政府部门义不容辞的责任.

关键词 特殊教育 政府部门 办学条件 常州市 随班就读 教育经费 教师队伍建设

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金坛华家的教育记忆

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作者 王建强 《江苏教育（教育管理）》 2015年第4期73-74,共2页

工作需要,到金坛挂职。离居所不远就是华罗庚纪念馆,我曾数次造访。恭立华老铜像前,我常想,只有初中文凭的华罗庚先生何以成为世界级数学大师？他的求学时代尤其是青少年时期所经历的教育又是一种怎样的生态和面貌呢？有幸拜会到华罗庚... 工作需要,到金坛挂职。离居所不远就是华罗庚纪念馆,我曾数次造访。恭立华老铜像前,我常想,只有初中文凭的华罗庚先生何以成为世界级数学大师？他的求学时代尤其是青少年时期所经历的教育又是一种怎样的生态和面貌呢？有幸拜会到华罗庚先生的侄女华瑞珍（88岁）、侄子华志民（80岁）两位老人,聊起华罗庚早年求学时期的一些往事,深受启迪。 展开更多

关键词 华罗庚 民国教育 家风

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努力建设高品质示范高中的“常州样本”

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作者 常仁飞 《江苏教育》 2018年第58期28-28,共1页

常州市全面贯彻党的教育方针，立足本土实际，遵循教育规律和学生成长规律，落实立德树人根本任务，倡导并发展适合的教育，将建设高品质示范高中作为工作目标，深入推进课程改革，努力探寻普通高中品质提升的“常州样本”。

关键词 课程建设 队伍培育 学生成长

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建构作业管理的“常州模式”

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作者 谢峰 《江苏教育》 2022年第66期47-48,共2页

江苏省常州市出台《关于全面改进和加强中小学作业管理的指导意见》,建立学校作业管理、作业流程控制体系,推进作业管理监测、作业案例评比、作业改革推广机制,严格落实作业总量、质量、规范要求,全面建构了“三体系、三机制、四严管”... 江苏省常州市出台《关于全面改进和加强中小学作业管理的指导意见》,建立学校作业管理、作业流程控制体系,推进作业管理监测、作业案例评比、作业改革推广机制,严格落实作业总量、质量、规范要求,全面建构了“三体系、三机制、四严管”作业管理模式。 展开更多

关键词 作业管理体系 作业管理机制 作业管理能力

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对推进职校教学工作诊断与改进的策略思考 被引量：4

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作者 张健 《江苏教育》 2018年第12期19-23,共5页

2015年,教育部启动了在全国职业院校推进建立教学工作诊断与改进制度的工程,这是一项构建职业院校教学质量保证体系的制度建设,对职业院校自主发展、内涵发展、特色发展、质量提升是一种制度保证,契合了国家教育事业＂管办评分离＂和政... 2015年,教育部启动了在全国职业院校推进建立教学工作诊断与改进制度的工程,这是一项构建职业院校教学质量保证体系的制度建设,对职业院校自主发展、内涵发展、特色发展、质量提升是一种制度保证,契合了国家教育事业＂管办评分离＂和政府管理职能＂放管服改革＂的要求,为江苏创新发展现代职业教育、建立现代职业学校制度、 展开更多

关键词 职业学校 教学工作诊断与改进 自主发展

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我们需要怎样的普职融通 被引量：1

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作者 张健 《江苏教育》 2021年第89期71-73,共3页

近年来,普职融通为教育界重点关注。目前,普职融通主要有普职学籍互转、中职学校和普通高中举办综合高中班或普职融通班等形式。其目的是增加教育的选择机会,改变一次考试定终身的不利局面。笔者认为,一方面,这种措施的教育目的存在悖论... 近年来,普职融通为教育界重点关注。目前,普职融通主要有普职学籍互转、中职学校和普通高中举办综合高中班或普职融通班等形式。其目的是增加教育的选择机会,改变一次考试定终身的不利局面。笔者认为,一方面,这种措施的教育目的存在悖论,因而难以取得实质性成功;另一方面,未能改变中职学校和普通高中的教育现实,因而并无实际意义和普遍价值。 展开更多

关键词 普职融通 通用技术 劳动教育

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我们该选择什么样的尺度

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作者 鲁兴树 《今日教育》 2015年第10期70-70,共1页

尺度，这里是指看待或衡量事物的标准及价值取向。人，只要有所思想，有所行动，都回避不了这两个字。对待不同的事物要用不同的尺度。尺度错了，“前提”就会出错。

关键词 随笔 杂文 杂谈 阅读知识

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例析学校发展规划的内在一致性

13

作者 鲁兴树 《江苏教育》 2018年第18期23-25,共3页

“内在一致性”,应该是学校发展规划的重要品质。从关系思维的角度来审视,一个好的学校规划应该体现“魂体合一”“前后观照”“左右并列”“神形一致”。

关键词 学校发展 规划 一致性

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责任担当之路上的坚毅人格

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作者 丁伟明 《江苏教育（教育管理）》 2012年第2期29-29,共1页

在社会转型、价值多元的时代，在建立核心价值体系成为全社会的共同呼声、成为刚刚召开的十七届六中全会的重要主题的时刻，徐其军以其事迹启发我们应该确立什么样的价值观。他曾放弃读当地最好的高中，而选择读师范；放弃被推荐继续深... 在社会转型、价值多元的时代，在建立核心价值体系成为全社会的共同呼声、成为刚刚召开的十七届六中全会的重要主题的时刻，徐其军以其事迹启发我们应该确立什么样的价值观。他曾放弃读当地最好的高中，而选择读师范；放弃被推荐继续深造，而选择去最偏远的山村小学任教；当他得知自己患病时放弃了姻缘，而选择了把幸福留给他人。这些选择，隐含着他崇高的价值观和人生观。 展开更多

关键词 责任担当 人格 核心价值体系 社会转型 价值多元 六中全会 山村小学 价值观

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指导幼儿看图讲述的渐进方式

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作者 庄春梅 《东方宝宝（保育与教育）》 2013年第2期16-17,共2页

看图讲述是利用图片或画面来帮助幼儿提高语言能力的一种常用的教学方式。然而，传统的教学方式是：教师一味地讲，幼儿一味地听。教师想让幼儿按自己的思路走，从而束缚了幼儿想象的空间，使幼儿被动地、枯燥地学。为了更好的组织幼儿... 看图讲述是利用图片或画面来帮助幼儿提高语言能力的一种常用的教学方式。然而，传统的教学方式是：教师一味地讲，幼儿一味地听。教师想让幼儿按自己的思路走，从而束缚了幼儿想象的空间，使幼儿被动地、枯燥地学。为了更好的组织幼儿看图讲述，发展幼儿的语言表达能力，我们进行了有效的尝试。 展开更多

关键词 幼儿 语言表达能力 教学方式 语言能力 教师

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班主任队伍专业化建设的思考与区域实践探索 被引量：3

16

作者 肖志民 《江苏教育》 2017年第79期40-42,共3页

中小学班主任队伍专业化建设存在着诸多的问题与机制瓶颈,江苏省常州市教育局积极探索班主任队伍建设的新路径,取得较好成效:形象塑造,让为人师表始终成为班主任的职业道德核心;尝试入职资格制度,努力提高班主任工作专业化门槛;突破制... 中小学班主任队伍专业化建设存在着诸多的问题与机制瓶颈,江苏省常州市教育局积极探索班主任队伍建设的新路径,取得较好成效:形象塑造,让为人师表始终成为班主任的职业道德核心;尝试入职资格制度,努力提高班主任工作专业化门槛;突破制度瓶颈,构建班主任专业化成长的发展平台与梯队通道;打造共育平台,改变班主任单打独斗的德育割裂现象。 展开更多

关键词 班主任 队伍 专业化

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创造数字化地理学习新样式

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作者 刘霞 《地理教学》 2012年第20期1-1,共1页

2012年7月5日,我从人教社得到了一本七年级地理上册教科书,这是新课标修订后编修出版的第一册地理教科书。翻开这一册教科书,意味着我们已经随着课改的洪流步入深水区,站到了巨大变革的门槛前。我轻轻问自己：面对未来的挑战,我准备好... 2012年7月5日,我从人教社得到了一本七年级地理上册教科书,这是新课标修订后编修出版的第一册地理教科书。翻开这一册教科书,意味着我们已经随着课改的洪流步入深水区,站到了巨大变革的门槛前。我轻轻问自己：面对未来的挑战,我准备好了吗？ 2012年7月11日,我随常州教育代表团去青海省共和县支教。同一天,我远在江南水乡的同行、同事和学生们,就＂看到＂了我的课堂,＂听到＂了我课堂上藏族孩子的笑声。 展开更多

关键词 地理学习 数字化 样式 教科书 江南水乡 七年级 人教社 深水区

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觅渡,寻真

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作者 丁皓 《江苏教育》 2017年第82期58-58,共1页

美国教育家伯尔凯·史密斯指出:'一个办得成功的学校,应以它的文化而著称,即有一个具有价值和规范的结构、过程和气氛,使教师和学生都被纳入导致成功的教育途径之中。'这应该就是学校文化特质魅力之所在。感受百年觅小,其... 美国教育家伯尔凯·史密斯指出:'一个办得成功的学校,应以它的文化而著称,即有一个具有价值和规范的结构、过程和气氛,使教师和学生都被纳入导致成功的教育途径之中。'这应该就是学校文化特质魅力之所在。感受百年觅小,其学校文化特质中的'寻真'二字,给笔者留下深刻的印象,并深以为然。从寻真出发,探索比到达更可贵。从20世纪初冠英义塾全面实施新学教育。 展开更多

关键词 探索 勤谨 发展

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E时代 E团队 E学习——读书 打造地理教师的专业底气

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作者 贺丹君 《地理教学》 2013年第16期52-55,共4页

目前,我国中学教师普遍忙于应付繁重的教学工作,日益远离书籍、不爱看书学习。E学习是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。＂溧阳市青年教师E团队＂就是利用网络学习优势,聚集溧阳市地理教师形成的区域学习共... 目前,我国中学教师普遍忙于应付繁重的教学工作,日益远离书籍、不爱看书学习。E学习是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。＂溧阳市青年教师E团队＂就是利用网络学习优势,聚集溧阳市地理教师形成的区域学习共同体。它通过搭建网络研修平台、构建教师网络学习共同体、开展区域联动研修活动等,为新时期有效组织区域教师集体研修开辟了切实可行的新途径。 展开更多

关键词 地理教师 QQ群 学习共同体 网络研修

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